[精选]客户服务的质量管理.pptx

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1、客户服务的质量管理什么是服务质量?对所接受服务的感知和体验与对服务的期望相比较,当感知大于期望时,服务是高质量的;当感知和期望相一致时,服务质量是合格的;当感知小于期望时,服务质量不合格。即使是企业认为是符合高标准的服务,也可能不为顾客所喜爱和接受,因此可以说服务质量是一个主观范畴。客户服务质量的测定服务质量评估要素:可靠性、相应性、保证行、移情性和有形性。可靠性可靠性反映了一家企业服务表现的一贯性和可信任度,它意味着服务以相同的方式、无差错地准时完成。顾客认为这一项是五个基本要素中最重要的一项。因此,不能提供可靠的服务通常被

2、认为是不成功的企业。响应性响应性反映了一家服务型企业适时提供其服务的承诺。响应性涉及到服务人员提供服务的意愿和自觉性,有时候顾客会遇到服务人员忽略顾客需求的情况,这属于没有响应的情况。让顾客等待,特别是无原因的等待,会对质量感知造成消极影响。出现失败服务时,迅速解决问题会给服务感知带来积极的影响,在误点的航班上提供补充小食品可以将旅客潜在的不良感受转化为美好的回忆。保证性保证性是指公司的能力、对客户所展示的礼貌,以及其运营的安全性。能力是指公司提供服务时的知识和技术。礼貌是指公司的服务人员怎样对待顾客以及顾客的财产。安全是保证

3、性中的重要要素,安全反映了顾客远离危险、风险和疑惑的心理需求。移情性移情性是设身处地的为顾客着想和对顾客给予特别的关注。移情性公司理解顾客的需求并能为顾客提供需要的服务。相比之下,公司对顾客的需求视而不见,提供的服务也令顾客感到不舒服或不便利,显然这是移情性行为失败的情况。有形性服务是无形的,所以顾客会在某种程度上依据服务环境,即有形的设施、设备、人员的外表、交流材料来做出评判。有形的环境是服务人员对顾客进行细致照顾和关心的有形表现。顾客从这五个方面将预期的服务同感知的服务相比较,最终形成自己对服务质量的评判。期望与感知之间的

4、差距越小,就能表明顾客对服务质量越满意;反之,就会越不满意。客户服务测定的步骤:、选取服务质量的评价标准;、根据各条标准在所调查的服务行业的地位确定权数;、对每条标准设计道具体问题;、制作问卷;、发放问卷,请顾客逐条评分;、对问卷进行综合统计;、利用消费者期望值模型分别测算出预期质量和感知质量;、根据上述公式,求得差距值,其总值越大,表明感知质量离预期质量差距越大,服务质量越差,相反,则服务质量越好。服务质量管理模式服务质量管理与产品质量管理有很大的区别,服务质量管理不能完全照搬产品质量管理的方法,需要根据企业自身的特点实施相

5、应的管理模式。服务质量管理模式基本上有三种类型:相互交往模式、消费者满意程度模式和产品生产模式。模式一:相互交往模式面对面服务的核心是顾客与服务人员的相互交往。因此,服务管理人员应根据相互交往理论,分析面对面服务,指导面对面服务设计、管理工作,以提高面对面服务质量面对面服务的质量受以下因素的影响:()服务程序在顾客和服务人员相互交往过程中,服务人员的行为方式是由企业的标准操作流程规定的,双方之间的“礼节性”行为是社会规定的。()服务内容即顾客需满足的心理需要和服务人员需完成的任务。()顾客和服务人员的特点在面对面服务中,顾客和

6、服务人员同等重要,双方的行为方式与主观感觉也是面对面服务的要素。要提高服务质量,服务管理人员必须考虑顾客和服务人员的感觉、反映和交往行为。()企业特点和社会文化特点企业的组织结构和企业文化应符合优质服务的需要。()环境和情境因素环境和情境因素包括有形环境和服务时间,也包括特殊情况,如双方的心情、消费者的时间宝贵程度等。美国波士顿大学克劳斯博士认为面对面服务质量由三个层次组成:优质服务的首要条件是服务人员和顾客之间的礼节性行为和感情交流,即协调;优质服务的第二个条件是顾客和服务人员都能完成各自的任务,实现服务的目的;优质服务的第

7、三个条件是满意,消费者和服务人员都会根据自己的期望和服务,评估满意程度。模式二:顾客满意程度顾客满意程度模式强调顾客对服务质量的主观感受。在这个模式中,服务属性和顾客感觉中的服务质量并不是简单的、机械的对应关系。顾客是否反复购买,是否同服务人员合作,是否替企业宣传,是由顾客对服务过程和服务结果的主观感受决定的。顾客的主观看法与他们的个性、服务时间和服务场合有关。这就要求服务管理人员不仅应重视服务过程和服务结果,更应掌握顾客的看法以及在服务过程中影响服务人员和顾客相互交往的心理、社会和环境因素。模式三:产品生产服务的特点要求服务

8、管理人员必须确定服务属性的质量标准,选择服务工作中将使用到的资源、技术,以最低的成本生产出符合质量要求的无形产品。产品生产模式是目前比较权威的一种服务质量管理模式。世纪年代,美国莱维特提出“服务工业化”。他认为,在服务业中应该引入工业企业的流水线作业法,合理分配服务人员,使用

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