台北市立高级中等以下学校教师甄选作业规定.docx

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1、耋北市立高级中等以下擘校教肺甄逗作H规定耋北市政府教育局九十二年一月二十九日北市教人字第0九二三0七0一七00虢函言丁定耋北市政府教育局九十三年三月十六日北市教人字第0九三三二0五五八00虢函修定一、耋北市政府教育局（以下曾耦本局）基於人事公^及提昇本市市立高级中等以下擘校（以下曾耦各校）寡渠自主，言丁定本作H规定。二、各校教白币殿矜由缺名额，由教矜虑曾同相^^位核th3«空校H核定彳矍，除依规定分赞、介聘或列入超额精曾、因鹰^程飘整保留名额及本局之规定可保留名额外，其绘缺额愿依规定辨理公^甄逗。代理代教白币必要畤得典事任教白币甄逗同畤辨理、分别金荥取。三、各校辨理教白币甄逗，余圣教白兼

2、平春委H曾（以下曾耦教押＜）atu,得成立甄逗委n曾，由校n搪任主任委n,其^^成K包含教白币曾、教押曾、家H曾、教白币及行政人K等各代表，由主任委K聘者青之。前IM甄逗委H曾之分工及建作方式由各校教押曾烧靶之。四、教押曾委具、甄逗委具曾委具及肇甜:、口甜:、^教、W作委KJ1确1ST保密，其本人或配偶、前配偶、四貌等内之血貌或三貌等内之姻貌或曾有此层射系者幸艮名寺，避之。前委JM系校内幸艮名参加甄逗之1T曾教白市之1T曾It醇教白触窗亍回避，另典幸艮名参加甄逗者曾有白币生、同擘昌尉系者，宜避免搪任命题、押分工作。第一委H辨理甄逗^矜程序中，除基於殿矜上之必要外，不得典参加甄逗者或代表其

3、利益之人卷行政程序外之接斶。五、各校辨理教白币甄逗，鹰本公平、公正、公^之原刖辨理，其程序如下：（一）80丁甄逗曾章1、各校由教矜虑曾同相^^位80丁甄逗曾章提交教押曾寄查，内容愿包括：甄iliS科、名额、甄逗资格、幸艮名日期、地黑占及程序、甄逗畤地黑占及方式、成^配分比例、甄^科目及靶圉、金荥取^成算及相同畤之虑理方式、成^通知方式、中查成^核算之畤^及方式、榜示日期及方式、幸艮名费、信箱及附刖等。前名额如有借取名额，以祷足富次缺额卷限2、参加甄逗人具鹰具教育人具任用修例之资格修件，3tli同修例第三十一修、三十三僚及教白币法第十四僚任用限制且具有各科合格教白币资格者卷限。服矜於外市教

4、白市参加本市市立各级擘校教白币甄逗畤之年龄受五十五:B以下之限制，但事案幸艮奉本局核定者不在此限。3、曾章内之附刖鹰含：(1)鹰屈H雪期满取得合格教白币资格之公费教白币，若有意参加甄逗，鹰主勤切^於金荥取彳初I剖！公费，3t撤金肖原市(校)分凌,3t於常年八月十日前向原白币瓷培育大擘彳赏遢公费3t取得I®明始予聘任(2)卷兼H鹰屈^^教肺於中辨教白嘱登耆期^幸艮名参加各校教白币甄逗之需要，封富年度H曾教白币，得梅T附H曾教白币言登耆暨常年度八月底前能取得合格教白币言登善之切余吉善幸艮名参加教白币甄逗。(3)现役里人参加教白币甄^^公告金荥取者，因服法定役瓢法至金荥取擘校幸艮到，其金荥取资

5、格均予保留。(4)缴瞬之各槿^明文件如有不^者，除取消甄逗及金荥取资格外，如涉及刑JT由鹰者自行mr。(5)^甄逗金荥取者，鹰缴交公立翳院醴格检查表(含最近三彳固月内胸部X光透视)如ft椀T不合格或患有僖染病防治修例相定或其他妨害教擘之僖染病或未缴交公立翳院ft格梅T查合格表者均予以言主金肖金荥取资格。(二)公告甄逗及幸艮名^息：辨理教白币甄逗畤，鹰公告於本局余罔站、耋北市教白市曾余罔站、擘校系罔站及擘校叩首；另公告IO台至幸艮名截止日不得少於五日(不含例假日)。幸艮名畤鹰系空资格塞查通遇彳矍始得参加甄逗。(三)甄逗方式：ft就下列方式逗撵辨理。1、睾沁(1)之命题委具至少一至二人以上，

6、#具^^科目之事H或有笃瞬者卷宜。(2)iSISIS题於考^前愿密封保管、答案卷愿予S1封。2、口^教及IT作方式：(1)聘者青口^教及IT作委H三人以上，其中外聘人K各至少三分之一以上卷宜。(2)押分表愿予ST封。（3）口^卷富埸即畤回答（内容含教育理念、班级^管、教擘知能、表逵能力、倭容聚止及行政管理等）。（4）口^畤^至少八分金童、甜：教畤^至少十五分金童卷宜。（四）各IM委具宜避免重3t愿建立明碓之押分基型典幺己金荥。口^教、作探分方式辨理者，同10科委具分派之甜：埸於考^前半小畤抽籁决定O口^教之辞分^最高、最低襟津分数，高於最高襟津、低於最低襟津或押分有燮更畤，押分委具鹰效明

7、理由，3t筵名（五）鹰就公甄逗之合格人具中，提睛教押曾寄查通遇彳矍，由校是聘任之。（六）擘校得依校矜管建需求，於甄逗曾章中酌定甄逗之便先襟津。者之各IM修件皆逵金荥取襟型且同分畤，宜便先金荥取下列情形之一者：1、身心障碾人士。2、修雪特教三擘分以上或修雪特殊教育研雪畤数五十四小畤以上者。3、曾任逗于3t得到市级、全阈级、世界级奖牌者。（七）成^通知及放榜^思：以耆面通知参加者31符榜罩公告於本局余罔站、耋北市教白市曾余罔站、擘校余罔