六(二)班语文个人复习计划.docx

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1、六年级语文期末总复习计划一、学生学情分析：六年级大部分学生的语文学习兴趣比较浓厚，学习成绩较好，但学生成绩两极分化比较严重。部分学生学习吸收能力较差，在学习中不深入思考，学习态度不端正，作业马虎，只求完成，不求质量。阅读理解和写作是学生需要努力加强的地方。在今后的复习工作中我们会面向全体学生，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，切实抓好基础技能的复习，采取有效的措施，是整个班级形成一种好学的氛围，使好、中、差不同学生都能得到提高。二、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，做系统性、全面性的复习，同时

2、要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习。三、复习内容1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。2、汉字7认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。（、词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。（、句子（1）一个句子能清楚地表达一个完整的意

3、思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。（3）认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。（4）要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。（5）扩句、缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。7能按要求改写句子。（、标

4、点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。6、阅读（1）能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。（2）关于阅读的要求，作一些说明：①句子意思的理解。②给自然段划分层次。③分段和概括段落大意。④文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验，体会思想感情。7、背诵。主要是第十一、十二册

5、课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。78、写作（1）、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。（2）、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。7弁引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。四、复习进度周次完成的内容课后反思第6月3日完成拼音、大写字母的读写，并且完成相关练习。十六6月4日复习第十二册语文书中的生字词

6、，完成《字词专项复习》一'、二。周6月5日完成《字词专项复习》三。复习第十二册语文书中的日积月累。6月6日完成《积累运用专项复习》一至三。6月7日完成《积累运用专项复习》四。第一、二单元分段练习题。第6月10日完成第三、四、五、六单元分段练习，注意句子的复习与练习。十七6月11日完成第九册语文书中的生字、词的复习及期末复习（一）的习题。周6月12日完成第九册语文书中的日积月累及期末复习（二）的习题。6月13日完成第十册语文的生字、词的复习及期末复习（三）的习题。6月14日复习第十册语文书中的日积7月累及口语交际。完成期末复习（四）。第十八周6月

7、18日复习第语文书中的生字词及标点符号，完成期末复习（五）。6月19日复习第语文书中课文内容及优美句子。完成期末复习（六）。6月20日复习第一《书中的日积月累，完成《少年智力开发报》第43期。6月21日复习第书中的综合学习，完成《少年智力开发报》第44期。6月22日复习第七、八册书中的日积月累，完成《少年智力开发报》第45期。第十九周6月25日复习第三、四册书中的日积月累，完成《少年智力开发报》第46期。6月26日习作训练一一一个奇思妙想，完成《毕业模拟》。6月27日习作训练一一一个熟悉的人，完成《素质检测练习》。6月28日习作训练一一一件感动

8、的事。机动复习6月29曰习作练习一一一处独处的风7景。机动复习第二十周7月1日习作训练一一书写T寸信。考试前的技能技巧训练。机动复习。7月2日习作训练