关于校园噪音的调查报告.docx

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1、Word文档仅供参考关于校园噪音的调查报告有了声音，我们的日子变得丰富多彩。有了它，我们才干相互沟通，相互交流。但是，假如音量过大，就会成为了噪音，它轻则影响歇息，妨碍学习，使人烦躁，严峻的甚至会造成听力伤害。消除噪音污染差不多成了全社会高度关注的焦点咨询题。那么，在我们实验二小漂亮的校园里是否存在噪音现象呢？假如存在，达到了什么程度呢？带着那个咨询题，我展开了实地调查。一、调查地方一楼门厅、教室、校园门口为固定地方，其他随机抽取。二、调查办法使用分级估测法。一级：感受舒适；二级：焦虑烦躁；三级

2、：耳朵发痒；四级：耳朵疼痛。三、现场调查采集的数据调查一：1、早自习扫地声、读书声（一级：感受比较舒适。）2、上午课间跑步声、叫喊声（二级：有点焦虑烦躁。）3、下午课间吵闹声、吆喝声（三级：耳朵开始发痒）调查二：本班教室采集日期：xx07/10/311、早自习同学们的说话读书声（一级：感受舒适。）2、上午课间吆喝声（二级：焦虑烦躁。）3、下午课间吵闹声（三级：耳朵有点发痒。）地方三：校园门口采集日期：xx07/10/011、早上过往车辆声（四级：耳朵疼痛。）2、中午间过往车辆声（三级：耳朵有点发

3、痒。）3、放学后过往车辆声（三级：耳朵发痒。）四、调查结果1、我发觉在一楼门厅的楼梯旁边，有二、三、四年级同学在下课时刻跑下楼梯，蜂拥而下，声音越来越响，妨碍了一年级同学的歇息。在体育活动时，有些同学在一年级教室的外侧蹦跳玩耍，发出的噪音妨碍了一年级师生的正常上课。2、另外，我还发觉我们学校的音乐楼与综合楼的教室离得太近了。在上课时刻，刺耳的吹竖笛的声音妨碍了整个五年级同学的课堂学习。3、并且，我听到我们下课的音乐铃声别是很舒缓，而且响得特别忽然，有的时候声音开得特别大。所以，我们有时会觉得心烦

4、意乱，妨碍了下一节课的情绪。4、校园门口接送车辆随意停放，有的喇叭按的时刻很长，而且音量很大，是我们学校最大的噪音污染源头，严峻破坏了学校的形象。五、调查建议1、尽管我们学校差不多有了一系列的规章制度，但在门厅、教室、走廊等处跑步叫喊的声音依然别绝于耳，因此建议大队委派人随时检查各班的噪音咨询题，在晨会上表扬激励做的好的班级，批判教育做的不行的班级。我们还要利用多种形式宣传在校园内消除噪音，还全体师生一具宁静的学习环境。具体办法有：利用办黑板报的方式向大伙儿宣传噪音对人体的危害；能够开展悄悄说，

5、轻轻走的主题班会；还能够在每班的教室都贴出悄悄说话的提示Word文档仅供参考Word文档仅供参考语来提醒大伙儿2、我建议学校思考换一换下课的音乐铃声，尽可能舒缓悦耳，并且落低音量；另外，建议给音乐教室加上吸音与隔音系统来落低噪音的发生，减少噪音的妨碍。3、建议学校会同交通治理相关部门，在校园门口对接送车辆作出禁鸣喇叭的规定，制作一张禁鸣喇叭的告示牌，告知每一位学生家长，早日还学校一具宁静舒适的育人环境。Word文档仅供参考