冀教小学科学四上《4小吊车》word教案(3).docx

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1、小吊车课题小吊车教学目标1.通过科学在线《有趣的仿生》，使学生了解人们在生物的启示下进行的发明创造。2.培养学生的想象力和创造能力，运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。3.培养学生勇于创新的科学态度。教学重点八、、《有趣的仿生》，使学生了解人们在生物的启示下的发明创造。教学难点八、、想象力和创造能力教具录像、鸡蛋、挂图教学方法观察、实验教学过程教学内容主导作用与主体活动教法要点四年级科学概述：生物有许多本领令人惊叹羡慕，在生物的启示下，人们进行了很多发明创造。老师：谈话（放录像）学生：讨论说说你认为那些东西是在生物的启示下发明的。谈话（

2、为使本课内容丰富，可以布置学生课前搜集有关资料。）介绍一些在生物启示下的对于每个例子，基本发明创造老师：出示挂图上采用先让学生分析，然后由教师进一科学在线：蛇形机器人从鱼到船。指导学生认识生物的启示步讲解的方法。全部分析之后，再由教师从茅草叶的刺到锯。学生：实验1带领学生对仿生发从鸟到飞机。手握鸡蛋握不破明的基本方法进行从蛋壳到薄壳结构建筑。实验2总结。（关于仿生发从蝙蝠到雷达。纸条（树叶）明的过程，不是当作知识让学生背来，而是让学生体会到，能学着应用。）教学内容主导作用与主体活动教法要点四年级科学三、启发学生根据上述发明创造的原理，提出一些仿生方面的

3、发明设想。老师：指导学生进行仿生学方面的发明设想。学生：讨论说出自己的设想老师：对学生的设想进行评价讨论讲解（对学生提出的发明设想进行评价。）四年级科学