张亚凌《母亲和树》阅读练习及答案.docx

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1、母亲和树张亚凌(1)记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。⑵母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。(3)我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。我想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。(4)一次，母亲拍着杨树说话了。“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，都像树就好了。见我满脸不解，母亲又说了：“你看，又不是栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈

2、死了？你不懂，大了就懂了。”(5)茅坑边的一棵臭树，也值得夸赞？我还是不解。(6)院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。(7)母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长一一皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了？”(8)记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很明了，“像咱屋的树，不记疤只顾自家长”。(9)母亲常指着门口那棵歪脖子树说我，在

3、轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。(3)小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没气势。时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可奈何了，“这孩子！……”懒得再搭理我。时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。(4)那年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树。(5)“树的性子多强，压弯

4、了，就弯长了；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。”(6)当时母亲还说起巷子西头那个孤老婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不到30岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了18岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好？她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。这人呀，谁不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树一样的。(7)母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。(3)

5、如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿绿了，又枯了……一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛？(4)母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因埜_举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲……(选自《时光深处的柔软》)6.小说写了母亲三次“拿树说人论事”，请用简洁的语言概括前两次的情节。(1)⑵⑶高考失利后，母亲用门口那棵被我小时候荡歪了的树安慰我。7.第(13)段中写到“巷子西头那个孤老婆婆”的情况有什么作用？8请赏析(10)段划线句。9.文中“如果说，叶是树

6、的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。”一句有什么表达效果？10.怎样理解结尾处划线句子的含义。11.结合选文内容，联系实际，谈谈你对第(1)段划线句子的理解。6.【答案】(1)我闹肚子，母亲夸赞长在茅坑边无人搭理的树来教育我。（2）我在勒着铁丝的树上晾衣服，母亲鼓励我，并敬畏树的皮实。7．“巷子西头那个孤老婆婆”一生的遭遇让人唏嘘感叹，但她的坚强豁达让人心生敬佩，在母亲眼里，她就是橡树一样的人“巷子西头那个孤老婆婆”的情况，不仅教育了我，而且更深刻地表现了主题。8．运用动作描写（细节），生动形象地写出我的“劣迹斑斑”和树歪长的原

7、因，从而赞扬了树遇上啥都能承受，坚韧顽强的品质。9．运用比喻，把树比作父母，叶比作子女，生动形象地用子女与父母离别时的悲伤之情来表现叶别离树的形状。10．（1）母亲爱拿树说理，深深地影响了我，看见了树，就如同看见母亲，饱含着对母亲无限的思念之情。（2）母亲经常以树为喻，蕴含着其一生的人生哲学和处世之道，教导我做人的道理，她也像树一样皮实，无论遇到什么困难都能够克服。11.示例：成绩不理想，父母不理解，同学不关注……人生并非一帆风顺，我们要像作者笔下的树一样勇敢地面对生活中的困难，不断磨炼自己的意志。（意对即可）