州泰三中2015年学校工作总结.docx

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1、州泰三中2015年学校工作总结州泰三中年学校工作总结年,我校在市教育局的坚强领导下,紧紧围绕争当转型升级排头兵的目标定位,致力精管理快转型强特色提质量,统筹推进教学科研德育队伍后勤文化党建七大建设。全校教职工团结奋斗,开拓创新,抢抓机遇,加快发展,全面完成了年初市局下达的任务。规范办学行为。深入开展四无学校创建活动,严格执行国家课程计划,严格执行学籍管理规定,严格执行五严规定,严禁利用节假日补课。提高教学效率。学习南通成功经验,规范教学流程,推进智慧课堂教学模式,加强过程监管。高二会考一次性过关率达%;高考贡献率稳步提高。有名学生在江苏省化学竞赛中获二三等奖,名学生在第届全国中学生物理竞赛中获

2、三等奖。校篮球队在州泰市中学生篮球赛中获三星级高中组第一名,校园剧《高中微生活》获市第四届中小学生艺术展演一等奖,多人次在州泰市体育比赛演讲比赛艺术比赛中获奖。学校先后获得国民语文应用能力实验校江苏省体育传统学校州泰市群众体育先进单位州泰市高中通用技术课程基地称号。突出科研兴校。重视课题研究,国家级课题《智慧课堂与幸福教育实践研究》已进入结题阶段,新立项省级课题项,市级课题项;重视校本课程开发,一年来共开发校本课程门,其中《化学与环境》在州泰市首届梅兰春杯中学化学校本课程教材展评活动中获一等奖,《魅力银杏》在州泰市年优秀校本教材评比中获二等奖。教师全年在市级以上刊物发表或获奖的教育教学论文多篇

3、。提升教育质量。德育工作更有针对性有特色有实效。重视心理健康教育,老师在年州泰市中小学健康教育授课竞赛中获一等奖;构建三自教育品牌,学生的行为习惯明显好转主体意识明显增强,学校获得市属学校卫生监督量化分级管理级单位荣誉称号,王若旭获得州泰市十佳美德少年称号;强化安全意识,学校获得食堂食品安全级单位全省消防安全教育示范学校称号;加强德育研究,老师在江苏省教育厅组织的学科德育精品课程评比中获一等奖,老师在江苏省教育厅组织的育人精彩瞬间短文评比中分获一三等奖;提升思想境界,学校获得国际生态学校绿旗荣誉江苏省节水型学校州泰市红十字教育示范学校荣誉称号。加强队伍建设。重视师德建设,老师获江苏省五一劳动奖

4、章,分别获得江苏省德育先进个人州泰市优秀教育工作者州泰市节水型学校创建工作先进个人民族团结先进个人市直学校优秀班主任市直教育系统优秀青年教师称号促进专业成长,学校累计派出教师多人次外出学习取经,四名老师在市直学校教师教学基本功竞赛中获一二等奖,在州泰市高中信息技术教师课堂教学比赛中获二等奖,分别获得女教师才艺大赛书法组美术组三等奖,吉军被评为州泰市知识型职工。优化学校管理。年度考核绩效考核内容科学,程序规范,学校正按要求落实岗位设置工作;严格执行财务制度,财务管理规范,学校获得州泰市年度收费单位诚信等级良好称号;提高后勤服务质量,完成平米的校安工程教师办公楼的改造,启动综合实验大楼的建设;学校

5、特色建设卓有成效,艺术班人中有人被本科院校录取,日本大学直通班的同学全部被日本京都学园大学录取,另有人考取了空乘专业。现的高三年级的艺术生由多人上升到近人。打造党建品牌。加强党的自身建设,顺利完成总支支部换届改选;积极构建绿色党建品牌,有效果推进教育公平优质特色发展;强化党风廉政建设,深入推进廉洁文化进校园,提升行风建设水平;配合做好州泰教育网的新闻宣传工作,学校信息积分达多分,两则综合信息被江苏省教育厅采用;州泰市党建示范学校创建工作取得阶段性成果,党总支被评为高港区先进基层党组织,数学组被评为咼港区党员先锋岗,毛江峰被评为咼港区优秀共产党员加强工会建设,成功召开了第十二次教职工代表大会,学

6、校工会被评为州泰市教育系统模范教工之家,英语组被评为州泰市五一巾帼标兵岗,高一化学备课组被评为州泰市巾帼文明岗;加强共青团建设,完成共青团换届选举,校团委被评为高港区五四'红旗团委。现就各方面的工作简要总结如下:一学校管理迈出新步伐.加强体制建设,保障咼效运转。修订完善了《州泰市第三高级中学绩效考核方案》和其他有关管理制度,进一步明确职责,做到分工落实,责任到人。首先,进一步优化了条(处室管理)块(年级组管理)机制,实行条块联动以块为主的管理模式,进一步提升与强化年级组地位,实行纵横交叉管理。其次,推行政务和校务公开制度,完善教代会民主管理制度,成功召开第十二次教代会,讨论并通过了《州泰市第三

7、高级中学绩效考核方案》《州泰市第三高级中学岗位设置实施方案》《州泰市第三高级中学专业技术岗位等级聘用条件细则》《州泰市第三高级中学专业技术岗位等级晋升评分细则》《州泰市第三高级中学教师工作量化标准细则》等学校重大决策,提高学校管理的透明度。再次,落实校级领导蹲点指导年级组长负责的年级组管理制度,认真抓好教育教学管理工作和学生常规管理工作。第四,推行部门负责制首问责任制,开展先进处室评活动,切实提高

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