主题活动-蜜蜂.docx

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1、主题活动-蜜蜂主题活动：蜜蜂主题活动：蜜蜂一方案的产生：春暖花开，桃红柳绿的时候，蜜蜂正忙着传播花粉采花蜜，孩子们有的去乡下扫墓，在大片的油菜花里看到了许多蜜蜂，吕韬正举着一个大胖瓶子，津津乐道：大家快来看我捉的小蜜蜂呀！史馨枚说：告诉老师，你捉的蜜蜂是益虫，不能捉我们应该保护它。刘雨卿说：哟！当心它屁股后面有针，会蛰人的，而且有毒。陶江说：我这里也捉了两只，我看见在花芯里爬来爬去，又飞到另一朵花芯里爬来爬去，它的脚上有小毛毛，粘满了黄黄的花粉，大概它就是这样传花粉的大家你一言我一句，议论纷纷。刚好这时大

2、型世界珍奇昆虫展在常州瞿秋白纪念馆展出，这是个好机会，我们发放了儿童赠券，让家长陪同孩子们去参观，既然他们对这些昆虫发生了浓厚的兴趣，我们可以利用这些现有的资源为孩子们提供机会去探索和研究。二教育目的：通过一系列的有关蜜蜂的主题教育活动，激发幼儿保护爱护蜜蜂的思想感情。通过观察提问记录参观查找等活动，让幼儿主动探索蜜蜂的外形特征生活习性对人类的用处，并会用自己的语言表达出来。能运用不同的材料手段和方法，表现制作蜜蜂发展其动手动脑的能力。三可利用的资源：环境创设：师生共同收集蜜蜂的有关资料，张贴出来供家长们

3、一起参考。在区角中建立一个有关蜜蜂的建构区。家长工作：信息台公布近期的活动，请家长了解并参与活动。长参与查资料带幼儿参观养蜂场等活动，协助幼儿提问，帮助做记录等。四活动实录：活动一《我们收集蜜蜂资料》设计思路：老师最关心的是我们的孩子已具备哪些知识及能力，有多少蜜蜂方面的已有生活经验，是否会去收集和查找某些有关资料。于是今天我们就来进行蜜蜂资料的交流和分享。活动进展：为了激励家长和孩子们积极收集查找资料，设计了红五星榜，比赛谁的红五星个数最多，凡是带资料及有关东西来的每次得一颗红五星。幼儿言行：黄尹暄：老

4、师妈妈帮我在网上找到了蜜蜂的有关资料。陈珂：我妈妈也在网上找到资料了，还有蜜蜂的教案呢！刘雨卿:我订的杂志《东方娃娃》上有大量的蜜蜂的资料。徐怡轩：我书上的蜜蜂很漂亮的，还有文字说明呢！陈亦飞：我妈刚带我到新华书店买了本昆虫图书，里面有许多蜜蜂的问题。•…活动反思：相信群体的力量，只要积极发动，采用正确的激励方法，我们的家长和孩子收集的蜜蜂资料书籍很多，为顺利开展活动提供了大大的方便。活动二《收集蜜蜂小问号》设计思路：孩子们在翻阅着他们带来的书籍和蜜蜂的资料，对蜜蜂产生了浓厚的兴趣，提出来许多有关蜜蜂的问

5、题，我就把问题收集起来。活动进展：老师创设一个宽松自由的环境让幼儿大胆地交流讨论相互提问，教师把孩子们的问题记录下来。幼儿的言行：韬：蜜蜂是怎样传播花粉的？卿：蜜蜂为什么会蛰人？蛰了人自己会死吗？暄：蜜蜂怎么知道哪里有花蜜可以采？徐：蜜蜂飞起来为什么会发出嗡嗡的声音？陆：蜜蜂的家为什么是六角形的？须：蜜蜂家还有些什么亲戚，有集中蜜蜂？轩：为什么蜜蜂不叮养蜂人？养蜂人为什么身穿白大褂？•…活动反思：整堂课我们收集了有关蜜蜂的问题二十个左右，从孩子们的提问中看出他们对蜜蜂产生了强烈的探索兴趣，而我并没有直接回

6、答他们的问题，而是把问题公布在家园信息台中，请家长和孩子们一起查资料，在以后的活动中逐个解决。活动三《认识蜜蜂》设计思路：为了认识了解蜜蜂，我们在《东方娃娃》上看到了蜜蜂的剖析图，大家一起来观察研究。活动进展：教师把书放在投影仪上放大让幼儿观察，并引导他们按一定的顺序仔细地看，发现什么与大家分享。幼儿的言行：陶江：哇！好大的一只蜜蜂，这下看得够清楚了。王伟涛：头上竖着的天线会不停地动呀动的叫触角，它可以闻出花香。这是我妈告诉我的刘雨卿：原来它的嘴叫口器，还有一根针，我想它就是靠这根吸花汁的须尧：我发现它的

7、翅膀上有花纹，有点象破碎的玻璃片。轩轩：它的脚上有一个小口袋是放什么？老师：在它的后退上有一个盛放花粉的小口袋叫花粉囊。董昊：哟！尾部有一根我们都很害怕的针，会蛰人的。陈亦飞：我发现它有六条腿，两对翅膀，两个触角，有复眼，它一定是昆虫。活动反思：小朋友们观察得挺仔细的，只是在用语言表达的时候，有些词语不会运用，老师及时帮助纠正，并强化有些词语，在口语表达能力上有待进一步提咼。活动四《生成活动扫墓》设计思路：我曾经在星期五布置了一个任务：希望小朋友们在双休日如果去乡下扫墓的时候，顺便观察一下蜜蜂。今天刘雨卿

8、问：老师什么叫扫墓？是不是用扫帚去扫木头啊？全班幼儿哄堂大笑，她自己也伸了伸舌头，于是大家就围绕扫墓话题讨论开了。活动进展：老师为了帮助幼儿理解扫墓的意思，提出了有关的问题：是什么时候扫墓的？为什么要扫墓呢？为谁扫墓呢？让幼儿根据已有经验围绕问题讨论。幼儿的言行：张雪彤：是星期六去扫墓的。陈亦飞：不是，是每年的月日清明节前去扫墓的，我也去的徐怡轩：死了人才要去扫墓的。陈亦飞：是纪念解放军的。张亦文：是纪念死去的勇士的。须尧：扫