最新小学四年级语文下册第一单元知识要点.docx

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1、最新小学四年级语文下册第一单元知识要点四年级语文下册第一单元知识要点一易错字音:(熟记):谙(d练钟乳(□石饮()马溪边缤(纷萦(©绕矫(d健浙(0江兀(U立翡(e翠()骆驼二多音字(掌握):似:(似乎)(似啲)卷:(画卷a卷d起)屏:(屏障)(屏息凝视)转:(一转d转d弯)饮:(饮马)(饮冰)华:(华a山)(华a丽)重:(重b量)(重。叠)曾:(曾©经)(姓曾e倒:(栽倒d倒d影)蒙:(云雾迷蒙©蒙e骗)(蒙e古)好:(好d奇)(好d心)三同音字形近字源原圆元缘园援员辕愿院稍梢捎消霄宵销逍瑕暇霞遐匣狭峡侠泰秦奏绵棉眠拔拨浙渐据剧锯蜿碗腕婉宛峦念恋蜒严颜沿岩延研炎四词

2、语积累:(听写)敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩绚烂白皑皑最新的小学四年级语文下册第一单元知识要点:波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇引人入胜斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙星罗棋布奔流不息辽远广阔注:红色字为孩子们听写中的易错字。五词语搭配(要求记忆)奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜

3、壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转六反义词:波澜壮阔---风平浪静明艳---暗淡蜿蜒笔直高悬---低垂幽静---喧闹近义词:形态万千姿态万千五彩斑斓五彩缤纷稍微

4、---略微昏暗昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕七好句积累(背诵))众鸟高飞尽,孤云独去闲。群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。动中有静,既写眼前景,又抒发作者孤独之情。)望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,好似白银盘里托着一枚青青的田螺。运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。红日东升,阳光灿烂,江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。写出了江南色彩明丽的风光。)能不忆江南?反问流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可

5、以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的排比写出了漓江水的三个特点:静清绿。)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。排比比喻写出桂林的山奇秀险的三个特点。)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。作者巧妙的运用宽-窄缓-急这两对反义词再现溪流的形和声,烘托作者游兴正浓。)在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边

6、的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。排比,比喻描绘野花的艳和多的特点。)蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。反衬比喻把雪峰比喻成白缎,把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大纯洁静美。)舟行碧波上,人在画中游。既画龙点睛概括全文,又与首句桂林山水甲天下遥相呼应。)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维))几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛))木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚))浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾))春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚))无论花朵还是叶子,都比盆载的杜鹃显得有精神。即使不比做什么

7、,也很值得观赏。你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?《古诗词三首》和《桂林山水》,以及红色的句子要默写过关。七课文内容归纳:(一)古诗词三首:《独坐敬亭山》---唐。李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。诗意仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。我静静地凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。此时此刻,我心里似乎只有那座敬亭山了。(这首诗通过对敬亭山的描写,表达了自己因怀才不遇而产生的

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