初三物理---压力和压强---基础知识练习题.docx

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1、初三物理第6章《压力和压强》基础知识练习题初三（）班姓名学号成绩一、填空题—0.6mA—'0.4mrJ1「0.1m&在图2容器中盛满水，底面积为100厘米2,在A处的深度是米，压强是帕。容器底受到水的压强帕，水对容器底的压力是牛。图27、有一物体重490牛，悬浮在水中，此时物体受到的浮力为牛，排开水的重力为牛，排开水的体积为米3。&著名的验向人们显示大气压强是很大的，验测定了大气压强的数值。9、家里用的菜刀，在过了一段时间后常要把它磨一磨，我们这样做的目的是为了减小，从而达到增大的目的。10、举世瞩目的三峡工程下闸蓄水时，10天内水位上升到海拔135米。若有一块上表面面积为2米2的水平石板被

2、淹没在水面下50米深处，石板上表面受到水的压强为白，石板上表面受到水的压力为。11、某同学测得家用保温瓶胆的最深处为30厘米，装满开水后水对瓶胆底的最大压强为帕；若将瓶中的开水全部倒入脸盆中，则水对脸盆底的压强水对瓶胆底的最大压强。12、弹簧秤下吊着重力为14.7牛的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8牛，则水对金属块的浮力为牛，金属块排开水的体积为—米3。13、用手把体积为10-4米3的小球浸没在水中，小球受到的浮力为，方向竖直;若该小球重为1.1牛，放手后，小球将（选填“上浮”、“静止”或“下沉”）图3力为牛；浮力和重力的合力为牛，方向14、物体所受的重力为5牛，体积为5X

3、10—4米3。当它浸没在水中时，所受浮15、图3所示，甲、乙是完全相同的长方体物块，平放在水平地面上，若分别沿图示的对角线切成两块，并拿图4走其中的一块(乙取走上面的一块)，则甲、乙余下部分与地面的接触面积之比为，对地面的压强之比为。16、图4所示是人们常用的订书机。它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识。例如：在底部垫了两块橡皮，可以减小对桌面的压强。请按照样例再写出一个。17、甲、乙两个实心球，甲的体积大于乙的体积。有关甲、乙两球的质量和密度关系，可能存在的情况有：写出三种)二、选择题1、顶小底大的实心圆台高为h，其密度为p，放置在水平桌面上，如图5所示，它对桌面的压强()A等于pgh

4、。B小于pgh。C大于pgh。D条件不足，无法判断。2、重力100牛的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1米2,现用一个大小为20牛的力竖直作用在物体中央，则物体对地面的压强(A、定是1200帕。B可能是1000帕。C可能是800帕。D可能是200帕。3、三个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度分别为p1、p2、p3,且p1＞p2＞p3,则这三个正方体对水平地面的压力F1、F2、F3的大小关系是-(1VF2VF3。A、F1=F2=F30CF1＞F2＞F3。D不能确定。4、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知p甲＜p乙＜p丙。若在甲、乙、丙

5、三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面的压强大小关系为()A、p甲沖乙＞卩丙。B、p甲=p乙=卩丙。Cp甲＜p乙＜p丙。D、无法判断。5、某物体重为0.5牛，把它放入盛有水的烧杯中，溢出重为0.3牛的水，则它受到的浮力()A、一定为0.3牛。B、一定为0.5牛。C、可能为0.2牛。D、可能为0.4牛。三、作图题1.在图6中，重15牛的物体浮在水面上，用力的图示法画出物体受到的力。2.在图7中，重30牛的物体在水平向左20牛的力作用下，沿竖直的墙壁匀速下滑，用力的图示法画出物体受到的摩擦力。F=20牛四、计算题1.质量为8.9千克，边长为10厘米的正方体金属块，放在水平的

6、地面上，求:（1）该金属块的密度；（2）金属块对地面的压强。2.一名全副武装的士兵，人和装备的总质量是90千克，他每只脚接触地面的面积是0.03米分析上表中的实验次数1、2、3（或4、5、6;或7、&9）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是；分析上表中的实验次数可归纳得出的初步结论是相同体积的甲、乙、丙三种物质，它们的质量是不同的；。当该士兵双脚立正时，求：（1）地面受到的压力F。（2）士兵对地面的压强p。3.有一圆桶，底面积为0.25米2，内盛液体，桶和液体总重为1500牛。为了减少对地面的压强，先在水平地面上放一面积为1米2、重为100中的正方形木板，然后把圆桶置于木板的中

7、央。求：（1）圆桶对木板的压强P1。⑵木板对地面的压强P2。第3页五、实验题1、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验。实验时，他用天平、水和量筒（还有细线）分别测出它们的质量和体积。下列各表记录的是实验测得的数据。表一甲物质表二乙物质表三丙物质实验次数质量（克）体积（厘米（2）分析比较实验序号4、9（或5、10）可得出初步结论是:）1601002120200:3180300实验次数