九年级语文上册23隆中对学案2无答案新人教版.docx

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1、文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编借•欢迎下载支持.《隆中对》学案一、学习目标:目标A:积累重点字词,通假字、一词多义、词类活用、古今异义。目标B:认识诸葛亮在青年时期就有远大抱负、非凡才能和卓越见识。目标C:学冯M嗣的结倣同人刎防法二、问题引领目标A:积累重点字词,注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义。1、作者、作品介绍(1)陈寿,曾在蜀任观阁令史,蜀亡后,仁晋任著作郎,平阳侯相,累官至治书侍御史。他博采旧闻,综合当时各国史料,进行考核取舍,著《三国志》,与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》,南北朝时宋爰松之

2、为它作注,亦颇有划。(2)“对「”,对策。古代臣子回答君王所问的政治“军事、经济方而的策略叫'‘对策”。《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207•年)十月刘备第三次访问诸葛亮时,诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策,当时诸葛亮只有26岁。此后,诸葛亮即出山辅佐刘备,做刘备的军师(后为丞相),帮助刘备建立蜀汉政权。2、当时的政治形势⑴东汉末年政治腐败,广大农民不堪忍受统治者的残酷压迫和剥削,纷纷举行起义,规模最大的为公元184年的黄巾起义。(2)%地豪强武装在镇压农民起义军过程中,占据*也盘,互相混战,形成割据局而。当时势力较大的军阀有袁绍

3、、袁术、公孙瓒、刘表、孙坚.和他的儿子孙策、孙权、吕布、张鲁、刘璋、马腾、曹操等。以袁绍势力•为最大,占有现在中国北方的大部分上地,刘表占有现在湖北省荆州一带,孙坚占有长江下游的南部,张鲁占有现在陕南川北的汉中一带,刘璋占有现在的四川。(3)曹操有雄才大略,又利“用他的特殊地位(汉献帝丞相),“挟天子以令诸侯”,公元200年官渡之战中,以几万兵力击败袁绍的几十万大军,到了公元206年,完全占有袁绍的地盘,几乎控制了整个黄河流域,成为势力最强的军阀。(4)刘备靠镇压黄巾起义,纠集了几千人马,但没有地盘,先后依附曹操、袁绍等人,公元201年

4、,到荆州依附刘表。公元207年,经徐庶推荐,三次到隆中(袈阳县城西二十里)访问诸葛亮("三顾茅庐”),向诸葛亮请教复兴汉室的大计,并请他出山辅佐自己。课文即记载了第三次会见时谈话的内容。3、朗读课文,积累词语,给加点字注音:3word版本可编辑•欢迎下载支持.文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编借•欢迎下载支持.好为《梁父吟》遂J旨亮屏人倾颓••度徳量力信大义猖獗.吴会殆__dK■•••••存恤民殷国富帝室之冑诸戎箪食壶浆乐毅汉沔4、古今异义、一词多义、重点句子,见练习册以及课本。目标B:认识诸葛亮在青年时期就有远大抱负、

5、非凡才能和卓越见识。(自学、交流反馈・)1、诸葛亮怎样分析当时形势?为刘备提出了什么策略?(要有原文根据)曹操:孙权:刘表:刘璋:张鲁:2、诸葛亮替刘备设汁的政治蓝图是什么?3、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?根据是什么?内政和外交方面应遵循的方针是:诸葛亮先论述了占据荆州的必要性:再论述占据荆州的可能性:最后论述占拯益州的可能性:目标C:学冯M嗣的结倣同人刎防法1、诸葛亮是一个怎样的人?从哪些方而可以看出来?2、对人物的刻划可以正面描写与侧而烘托相结合,看看以上对诸葛亮的性格刻划哪些是正而描写,哪些是侧而烘托?3、文中的刘备是

6、怎样一个人?从哪些地方可以看出来?3word版本可编辑•欢迎下载支持.文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编借•欢迎下载支持.三.专项训练:3word版本可编辑•欢迎下载支持.

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