历史教学设计-清朝文化(二).docx

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1、历史教学设计—清朝文化（二）历史教案-清朝文化（二）教学目标通过本课学习，使学生了解《四库全书》是一部什么样的书魏源的进步思想《海国图志》编写的目的和主要内容严复其人严复译著《天演论》的内容和影响清末教育制度变革的情况。通过引导学生认识清末爱国思想出现的背景，分析其历史意义，培养学生的爱国情感以及运用历史唯物主义的观点分析和认识历史现象的能力。通过本课学习，使学生认识到在中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程中，魏源等人师夷长技以制夷的思想，是爱国的进步的。在民族危机日益深重的时候，严复主张变法维新，救亡图存，并译著《天演

2、论》，宣传生物进化观点和社会进步理论，引导中国人向西方学习，探索救国救民的道路，是符合历史潮流的。在圭寸建末世，社会动荡不安，民族危机日益深重，魏源严复等人能够顺应历史潮流，主张向西方学习，这种励志图强，勇于探索革新的精神是值得我们学习的。教学建议地位分析本课是清朝的文化中关于思想教育方面的内容，对于学生了解封建末世中国文化状况以及传统文化在西方文化冲击下的变化很有帮助。清朝末年，社会腐朽落后，国家主权不断沦丧，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，但是，爱国的思想家们不甘落后，勇于革新进取,使得在封建末世社会黑暗之时，在我国

3、思想文化界呈现出一些鲜活进步的现象。重点分析本课重点是思想家魏源严复的思想。鸦片战争后，中国思想界出现了一股向西方学习的新思想。魏源是其中的积极倡导者，他编写的《海国图志》提出师夷长技以制夷的思想，具有爱国和进步的意义，启导着中国知识界面向世界,注意研究现实问题。这是当时中国思想界的新动向。世纪末，中国民族危机日益严重，维新变法运动兴起，严复正是宣传维新变法思想的著名思想家，他所宣传的社会进步理论，打击了封建势力，启发中国知识界去探索西方资本主义政治经济文化，寻找救国之路。难点分析本课难点是严复译著《天演论》及其作用。本

4、目内容理论性较强，学生对《天演论》是什么样的著作并不了解，严复翻译这本书的目的是什么？特别是《天演论》所宣传的思想是什么？在当时为何能产生巨大影响？这都需要把严复的思想同当时中国社会的实际联系起来考虑，这对于初中学生来说理解起来比较困难。重点突破方案魏源和《海国图志》：这是本课重点之一。结合鸦片战争前后中国社会的变化，分析魏源等人开明思想出现的原因然后，教师简介魏源的生平，引导学生看书，在此基础上组织讨论，主要围绕魏源思想产生的背景《海国图志》的主要内容和历史意义，要让学生领会魏源思想的爱国性。难点突破方案严复和《天演论

5、》：这是本课的重点也是难点。首先，引导回忆严复在维新变法运动时期创办《国闻报》，宣传变法的情况，指出严复在中国近代史上的地位，结合小字，对严复的生平作一简单介绍。然后指导学生看书，在学生自学的基础上，师生共同分析严复的思想形成的背景：甲午战争后，中国民族危机严重，严复力主维新变法，救亡图存。关于《天演论》及其进化论的观点，教师可以介绍该书的主要内容和观点，指导学生阅读书中小字部分，着重指出严复翻译此书的主要目的在于宣传世道必进，后胜于今的社会进步理论，为世纪末期的维新变法运动摇旗呐喊。最后，点明严复翻译《天演论》的重要意

6、义。教法建议导入新课：教师可以提问上节课有关科学技术的内容，然后指出：清朝末年，在西学的影响下，中国在自然科学方面取得了一些突出的成就，但中国依然落后挨打，引导学生认识中国落后的根本原因在于社会制度的腐朽，于是一些爱国思想家开始认识到中国的落后，主张学习西方，变革社会，寻找救国之路。由此导入新课。《四库全书》：引导学生掌握该书的性质分类以及对中国文化典籍的保存即可。书中插图和小字部分学生自学，不作要求。教学设计示例重点：思想家魏源严复的思想难点：严复译著《天演论》及其作用教学过程（）：一导入新课：复习提问：清朝末年，我国

7、出现了哪些著名的科学家和工程师？他们取得了什么成就？在学生回答的基础上，教师指出：清朝末年，我国虽然在自然科学方面取得很大成就，但这不能改变中国落后挨打的局面。引导学生认识中国落后的根本原因是社会制度的腐朽落后，一些进步思想家们意识到中国的落后，主张学习西方，变革社会。从而引出新课。二《四库全书》：性质：这是清朝乾隆年间官修的一部大丛书，也是世界上最大的一部丛书。分类和意义：全书分为经史子集四大类，共收录各类书籍多种，近万卷，保存了十分丰富的文献资料。但是，清政府为了巩固统治，实行思想文化专制政策，删改销毁了大量不利于清

8、朝统治的书籍，也是祖国文化遗产逍到很大破坏。三魏源和《海国图志》.简介魏源的生平。.《海国图志》：学生阅读书中相关内容后，教师指出：《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详实的一部专著，也是介绍和传播西方先进科学技术，特别是军事技术的著作。这部书编写的目的是师夷长技以制夷，即学习外国的先进技术，用来抵抗外国的侵略。魏源