凌叔华《小哥儿俩》阅读练习及答案.docx

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1、阅读下面文字，完成后面小题小哥儿俩凌叔华(1)清明那天，不但大乖二乖上的小学校放假一天，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袄上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙桌子上，两个孩子在椅子上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌子上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开乌笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规、描不出那圆度了。(3)吃饭的时侯，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还小，都是妈妈

2、替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。(4)饭后爸爸同叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏国去了。两个孩于坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。(5)快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子挥在地上，八哥不见了。(6)“妈——八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。(7)“给野猫吃了！”妈的声音非常沉重迟缓。(3)“给什么野猫吃的呀？”大乖圆

3、睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。(4)大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上,鸣鸣地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍于，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道：“报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过，他说：“少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。”(5)“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨

4、子。(6)大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖于露出肥短的胳臂，睁着泪还未干的小眼。(7)第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒,急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳着出去。(8)这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露味儿，沾了这小英雄的鞋袜了。树枝上少麻省三五五地吵间着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。(3)

5、二乖跷高脚摘了一支丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩的样子，他就学它们，嘴里也哼哼着唱歌，毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来到后院的了。他溜达到有太阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里，有两个白色的小脑袋一高一低动着，接着咪奥味噢地娇声叫唤，他就赶紧跑近前看去。(4)原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑袋也是面团一样滚圆得可爱，小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴，太好玩了。二乖高兴得要叫起来。(5)“哥哥，你快来看看，这小东西多好玩！”二乖忽然想起来叫道，一回头哥哥正跑进后院来了。(6)母哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，

6、同二乖一样用手提那小猫，学它们叫唤，看大猫喂小猫奶吃，眼睛转也不转一下。(7)“它们多么可怜，连褥子都没有，躺在破纸的上面，一定很冷吧。”大乖说，接着出主意道，“我们一会儿跟妈妈要一些棉花同它们垫一个窝儿，把饭厅的盛酒箱子弄出来，同它做两间房子，让大猫住一间，小猫住一间，像妈妈同我们一样。”(8)“哥哥，你瞧它眼它妈一个样子。这小脑袋多好玩！”弟弟说着，又伸出手抱起那只小黑猫。有删改）20．读完这篇文章后，请简要概括它的主要内容。21．文中第（13）段画线部分的景物描写有什么作用?22．请结合文章的具体内容，说说小哥俩是什么样的人?23．文章叙述了小哥儿俩富有童真童趣的生活故事，你

7、能领会作者寄寓其中的哪些情感态度?【答案】20．小哥俩得知心爱的八哥被猫吃了，伤心愤怒，去找野猫报仇。无意中发现野猫和它的孩子们，心生怜爱，想要帮助它们垫窝、盖房子。21．描写鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围。为下文人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫。“日光”“西边的白粉墙”等描写，为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。侧面烘托了小哥俩富有同情心，关爱小动物的美好品质。（答对其中两点即可）22．示例：天真可爱：从他们观察八哥和小猫的情态中可以看出；富有同情心，同情弱小：