怎么快速学吉他_快速学吉他的方法.docx

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1、如今,吉他已经成为了不少人学习的一种音乐器材之一。没有基础的人怎么学吉他。不少人心急,都想办法找快速学会吉他的方法。有没有快速学吉他的方法呢?怎么快速学习吉他?现在学习啦小编有一个可以帮助大家快速学吉他的经验向和大家分享一下,希望能帮助到您。  现在中国的吉他爱好者已经超过了10,000,000,其中校园吉他手占据了大多数,我有很多学生都是在大学里面才开始接触吉他的。不过近些年由于吉他的普及程度越来越高,吉他初学者的年龄也是称下降趋势。  一、初学者买琴  我个人建议不要买好琴,买一把普通琴就行,普通琴的要求也不能太差,最起码音要准,手感要好。初学者这个时候还不会演奏吉他,有很多技巧运用的

2、不对,会对吉他造成很大的伤害。比如说推弦,如果你姿势不够正确,有可能推了几下就把品丝推伤了,当你在下次推弦的时候你可以明显的感觉到有硌琴弦的感觉。所以我的建议是初学者不要买太好的琴。  二、学习过程中的心态  学习过程中一定要有耐性,一定要坚持。特别是初学者,手指的皮很薄,按弦的时间长了就会痛,这个时候就会有不少意志不坚强的人放弃。还有一个问题对初学者有影响——大横按。好多人按不好也放弃了,所以说一定要坚持。学习的每一个阶段都有很多“坎儿”要你迈,不管是初级、中级、还是高级。你迈过去这个坎儿,就是一个新的天地,迈不过去,你就完了。我经常给我学生说的一句话就是,功到自然成!  三、重视节奏节

3、奏是音乐的根基,所以在最开始的时候,你就要养成良好的习惯,要跟着节拍器一起弹奏,一定要把节奏卡“死”。但是也要注意,不要为了节奏而节奏,否则你弹奏的音乐就会显得很死板。  四、制定练琴课程表最好有一个详细的课程表,这样对提高练琴效率很有帮助。要制定短期目标和长期目标:短期目标就是点点掌握,各个击破;长期目标是级级掌握,一步一个台阶,逐渐走向顶峰。  五、谦虚的心态要善于看到别人的长处,有可能人家的一个小小技巧就是困扰你很久的问题。要多交流,不要因为自己的水平高就不屑于和他人交流。  六、乐理问题很多人被乐理困绕着,其实乐理也没有那么难学,你在学习吉他的过程中不知不觉的就会学习到一些。通过对

4、歌曲的分析,包括曲式分析、和弦分析等。对你的乐理水平提高有很大帮助,而且更容易让你把它们运用到实际的弹奏中。对于不理解的东西可以先放下,终有你理解的时候。  七、环境问题环境我认为对学吉他来讲是一个很重要的问题,为什么一个音乐世家的孩子学习音乐很容易?就是因为他从小生活在那个环境中,另外父母可能也会给他更多的支持和帮助。所以说学吉他时,有一个好的环境可以使你的水平提高很快。校园是吉他爱好者的天堂,大家可以互相学习,共同进步。  八、组乐队琴学到一定的阶段就会觉得一把吉他的伴奏再怎么着也是比较单薄,并且对于一些歌曲的前奏间奏根本无法完成,这时你就需要找个人一起玩玩。如果这个时候可以组一个乐队

5、是再好不过了。也许大家的水平不怎么样,但是通常热情很高,可能会为了弹好一首歌的solo而忘记休息。组乐队还可以锻炼你的节奏感,当然这个时候要注意处理好和队员的关系,多数的时候是成员之间的关系来决定这个乐队要不要存在。  九、关于设备设备可以太注重也可以不注重,工欲善其事必先利其器。要在自己能力可以承受的条件下选择最好的设备,不要太注重外表,音质才是最重要的,当然,外表好音质好是最好的了。在这里,我希望大家记住:好的设备是为了你能更好的去学习,不应该成为你炫耀的资本!  十、建立自己的风格在最开始的阶段,你在弹奏的时候,可以不加选择,什么都接触一点,但是在学习到一定程度的时候,就要专攻某一风

6、格,直至建立起自己的风格。你要自己仔细想清楚,我喜欢什么风格?我的手指条件等等。这些因素使你在建立自己风格之前必须要考虑的东西。但是有些风格的覆盖面是很广的,像blues在很多音乐风格中都会出现。所以这些比较普及的、大众化的风格,也要有较深的了解。  一、每次都要正确地"热身"  刚从别人那里拿来一堆快得像机关枪似的旋律就开始练习,这可不行.弹吉他也像跑步或任何形式的运动一样,手指需要先做"热身运动",才能达到良好状态.你首先需要做一些左手手指的扩展运动,从幅度小的到幅度大的,这样可以让血液流到你的指尖.然后再做一些音阶弹奏练习.这类练习有很多,你可以选择一套自己喜欢的。  二、在学新东西

7、的时候,练习的速度以不犯错为准.  这一点再怎么强调也不过分,每次你学弹一首新旋律的时候,你第一次弹的状况就是你的大脑被指令牢记.并在将来照样弹出的状况.因此,如果你允许自己弹错,而不停下来纠正,你实际上是在告诉你的大脑,可以一遍一遍地犯同样的错误.除非你借用某种信号,让你的大脑知道错误是不可接受的,否则,错误就会被编成程序,永远地停留在你的潜意识里.一旦定好了程序,犯同样错误的可能性总是存在的.即使你想努力重新改写程序

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