高考各科考试答题规范，如何提高应试技能！.docx

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1、导读：下面学习啦网的小编给你们带来了《高考各科考试答题规范：数学)》供考生们参考。　　高考各科考试答题规范：数学　　很多时候，其实是你忽略了答题的规范性。越是大型的考试对答题的要求就越严格，重大考试的不标准答题会直接造成非智力因素造成的考试失分，很可惜。高考答题尤其如此。　　作为对所有学生来说都最为重要的一场考试，高考每门学科答题其实都有自己的一套标准。今天，就和小编一起看看高考各科答题的规范要求有哪些。　　数学　　1.答题工具：　　答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。禁止使用涂改

2、液、修正带或透明胶带改错。必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。　　2.答题规则与程序：　　①先填空题，再做解答题。②先填涂再解答。③先易后难。　　3.答题位置：　　按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。　　4.解题过程及书写格式要求：　　《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：　　快——

3、运算要快，力戒小题大做;　　稳——变形要稳，防止操之过急;　　全——答案要全，避免对而不全;　　活——解题要活，不要生搬硬套;　　细——审题要细，不能粗心大意。　　关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。　　关于解答题，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，而且所填结果应力求简练、概括的准确;其次，试题内涵

4、解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。　　在答题过程中，关键语句和关键词是否答出是多得分的关键，如何答题才更规范?答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生忽视。因此，卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。　　如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失得分，代数论证中的“以

5、图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转换为“文字语言”，尽管考生“心中有数”却说不清楚，因此得分少，只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。对容易题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会把握得分点。　　5.常见的规范性的问题：　　解与解集：方程的结果一般用解表示(除非强调求解集);不等式、三角方程的结果一般用解集(集合或区间)表示，三角方程的通解中必须加;在写区间或集合时，要正确地书写圆括号、方括号或花括号，区间的两端点之间，几何的元素之间用逗号隔开。　　带单位的计算题或应用题，最后结果必须带单位

6、，特别是应用题解题结束后一定要写符合题意的“答”。分类讨论题，一般要写综合性结论。任何结果要最简。排列组合题，无特别声明，要求出数值。函数问题一般要注明定义域(特别是反函数)　　6.答题规范化的训练：　　要养成良好的答题习惯，做到解题的规范性，需要从点滴做起，重在平时，坚持不懈，养成习惯，做好以下几点：　　①平时作业要落实;　　②测试考试看效果;　　③评分标准做借鉴。　　高考数学一轮复习：提高应试技能　　(数学篇)　　数学复习，面广量大，不少学生感到既畏惧，又无从下手。如何提高高三数学复习的针对性和实效性?　　一、回归课本，注重基础，重视预习。　　

7、数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学答题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能

8、力。　　二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。　　高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复