XX年建设工程学习心得3.doc

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1、XX年建设工程学习心得3  黑龙江省xx年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得建设工程专业xx年高级职称学员学习心得通过这些日子对建设工程的学习,使我了解到建设工程是一门运用力学、材料等技术科学知识以及土木工程方面的工程技术知识来研究、设计、修建各种建筑物和构筑物的学科。  我已经深深地感受到建设工程涵盖的广泛,体味了前人取得的成就,也领悟了作为一名建设工程师的重大责任。  但是,我们不能沉浸于现已取得的辉煌成就,止步不前。  我们还应当与时俱进,去挖掘,去发现,去思考,去想象,去创新。  学习这门课我不仅仅

2、了解到了建设工程是建造各类工程设施的科学技术的统称,它既指工程建设的对象,即建在地上、地下、水中的各种工程设施,也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。  在这段期间的学习中无论是课本知识还是实际操作都有所提高。  尽管人们学习的方法各不一样,但前提是一样的,那就是要学好它,让自己能够学到真正的东西。  每个人在学习的时候都会对这门课程有体会,要么在学习方法方面,要么是在收获方面,要么在学习中得到启发。  现在我回想起近自己的学习历程,内心有深深的体会。  一、学习需要目标和计划  1、一

3、个有理想的人一定会有自己的奋斗目标,并为此而努力。  想使理想最终得以实现,需要不断为自己设定具体的目标。  每日审视自己,找出与目标间的差距,你会从中获得动力。  2、制定适当的计划是必要的,它能提醒你下一个目标是什么,此刻应做些什么。  它能使你有紧迫感,每当你有些倦怠时,看一眼你的计划书,提醒自己此刻付出的一切努力,都是为了自己的将来,辛苦定会有回报。  3、有些人的计划会制定得相当具体,例如可以具体到某一个知识点等。  但也许你并不习惯于制定过于具体的计划,这也没有关系,你可以根据自己的需要做。  计划应该

4、是个性化的。  4、计划要具有可操作性。  应尽量将计划制定得适合自己,并且应该务实。  二、学习的方法虽然自己成绩不好,但自己已经努力了,也在学习建设工程方面下过许多苦功夫,摸索一些适合自己的学习门道。  也曾经借鉴过身边学习好的同学的学习方黑龙江省xx年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得法,可是发现他们的学习方法都不适合我。  十几年的学习生涯,发现学习方法是很重要的,往往会达到事半功倍的效果,如果没有适合自己的学习方法,那就是事倍功半了。  下面是我在在摸索和借鉴别人的学习方法过程中总结出来的适合自己

5、的学习经验。  1、课堂笔记很重要。  课堂笔记记录了老师上课的重要内容和自己当时没有理解的知识点,可以在课后找个时间进行复习和加深理解,这样有助于加深记忆。  2、课前预习不可少。  我在开始学习此门课程的前一段时间,在上课之前都没有做过预习,之后在上课时有许多东西都听不懂。  如果做过预习,效果就不一样了,不但对老师上课的内容心里有底,而且自己的思路能跟上学习进程,还能有助于记忆。  3、要及时进行课后复习。  人的记忆时间是有限的,如果不在一定的时间范围内复习,我们很容易忘掉许多东西。  虽然有课堂笔记,如果

6、没有及时复习的话很容易就忘掉许多知识点,课堂笔记只能有助于重点知识表面记忆罢了。  4、要坚持不懈。  我们不能只凭一时的兴趣学习,而是要做到持之以恒,善始善终。  很多人在开始的时候总有一腔热血学好建设工程,可是学一段时间后发现此门课程是多么没劲就没继续下去了,然后此门课程就慢慢地荒废掉。  5、细节决定成功。  建设工程学习很注重细节,这个直接关系到人的安全问题,在做现实操作的时候我们要注意每一个环节,保证绝对安全。  三、教师讲授灵活,系统全面。  老师在讲课时,并不完全按照书本的体系或者顺序,而是根据课程的

7、相关性和重要性进行。  有些老师在讲课时会做出很多补充内容,一是增加一些较为基础的东西,扩大知识面,如,在进度管理部分,增加了流水施工技术的内容。  这样便于在学习网络计划的课程时能够更好的理解和掌握。  又如,老师在讲课时,把业主方、设计方、施工方,供货方,总承包方等的目标和任务(三管、三控一协调)近10页的内容合并讲授,并且绘制在一张表格上,让你一目了然。  这样的结合讲解,更会让学员理解和掌握。  听课,你会学到书本上没有的东西,使你的知识结构更加系统和全面。  不但能够应付考试,对将来也有着更加深刻是影响。

8、  四、讲练结合,举一反三。  黑龙江省xx年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得  1、每门课程在讲授过程中都穿插着很多练习,而且,在容易混淆的地方重点讲,并且讲清楚答题的细节和技巧。  例如,讲项目实施阶段中,设计阶段的内容是初步设计,技术设计,施工图设计,但是,如果是一般设计,就不包含技术设计。  等等,这样的例子不胜枚举。  2、这次的学习带给

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