2021年骨干培训学习总结.doc

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1、2021年骨干培训学习总结撰写人：___________日期：___________2021年骨干培训学习总结骨干班培训结束了，自己心中有种眷恋与不舍的感情。这里有对培训学习充实的渴望，有对市教研室教师和活动基地指导教师们的眷恋，更有对在一起从陌生到相识再到熟悉也至不舍的一组骨干姐妹们的亲情。在培训班里我学到了一种精神就是“学习是快乐的，生活是幸福的”。通过体验式、参与式、互动式的研修提升了自己的专业技能，拓展了专业的视角，充实了生活的情趣。在一周的集中培训中，我从刘占兰教授的讲座中感受到新时期下教师专业发展的趋势，领略

2、到国家对学前教育的高度重视。在___著名张教授的讲座中，运用对比的形式将理论观点细化分明，使我系统的了解主题教学课程、方案教学课程和瑞吉欧的教学理念思想。新时期下做好教师的五项基本技能是成功教师的必经之路，尤其是___名师龚敏老师运用实例向我们展示了与家长沟通艺术、班务管理重点和具体工作实践中面对种种挑战，她以自身成功的经验为我们打开了一扇家园心灵之门，品味着自身专业成长的快乐。在金波作家的文字作品中，我找到了儿时的回忆和现实诗意中的优美，发现了语言文字的艺术___力，感受艺术可以让孩子成为自我教育的人。第3页共8页到了

3、基地园所培训更是另外一番精彩的天地。这里有严谨的小组研修，有丰富的参与式培训，有宽松的自主学习，还有多彩的生活研发课程。说真的刚参加时我有一种去完成任务的感觉，而在不断的学习研修经历中，我感到这是一个重新塑造自我的机会，我愿做一只“再生的雄鹰”，在学习中将信念与___碰撞。记得，第一次到居华里幼儿园，从找朋友的游戏中，我与大家相识。___人的组合团队，我们各展优势，设计自己组的组名、组徽、组歌和组训。我也发挥自己的美术专长，执笔绘画展示版面风采。每一次的活动我都认真的做好笔记，观摩教学实践活动，与姐妹们学习交流，研讨反思

4、。特别是在指导老师的细心指导下，对“科学活动中有效提问的策略”研究给我搭建了理论与实践相融合的平台，使我重新审视科学领域的严谨性与逻辑，在自己今后具体的活动操作中对如何提问、如何激发幼儿探究等方面有了新的指向。这些研究极大地提升了自我的理论层次，经历了交流学习中通过团队的力量进行再创造的过程，感受教师在研究中的快乐。在丰富的参与式的培训中，我会从扮演“白雪公主”的游戏中感受游戏带来的快乐，体会到教师在游戏中所要发挥的主导作用。我会从欣赏唐晓岩园长的“教师阅读之路”中找到图书带给我的无穷力量，“在有限的素材内做出无限的创意

5、”，把我带到了一个全新的世界里，让我大开眼界，深深的知道创意可以改变我们的教育品质。在李奇园长的讲座中，我对具体的一日常规工作有了一个全新的思考，把日常的工作完成的更有实效意义。我通过一学期的培训学习可以说是头脑的洗礼，我会在今后的工作中以最大的能量汲取，而后以细长的脉络去推敲回味每一份内容。在结业的钟声敲响之际，我的心中还是有着深深的眷恋。让我把这份情感深留在心中内化为工作的动力，在幼教的岗位上务实地走好每一步，发挥出骨干表率作用。第3页共8页2021年骨干教师个人工作总结第8页共8页时间过得很快，一晃一年的骨干教师生

6、涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校___的新课程培训及各类学习讲座，

7、通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些

8、关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。第8页共8页2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《___教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。织梦内容管理系统3、认真