《声音的特性》教学设计新部编版(20210325080737).docx

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1、精品教学教案设计Excellentteachingplan教师学科教案[20-20学年度第-学期]任教学科：任教年级：任教老师：XX市实验学校精品教学教案设计Excellentteachingplan精品教学教案设计Excellentteachingplan教学设计表学科物理授课年级八年级学校漫洼初级中学教师姓名赵育福育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Excellentteachingplan课题第一章：声现象第三节：声音的特征学习目标知识目标：1•了解声音的特性

2、。2•知道声音的响度跟发生体的振幅有关，音调跟发声体的频率有关。3•不同发声体发出的声音的音色不同。能力目标：1•通过做“响度跟发声体的振幅有关的实验”和“音调与频率有关的实验”，进一步了解和学习物理学研究问题的方法一一探究法。2.了解探究学常用的方法一一转换法。情感目标：1、通过体会现实世界中物体发岀的丰富多彩的声音，欣赏美妙动听的。乐曲，充分享受科学的美感。2.通过参与实验活动，培养学生积极主动参与科学探究实践的思想意识和互相配合协作的精神。学习重点声音的音调和响度学习难点声音的音调教具与媒体多媒体、音叉、乒乓球、铁架台、钢尺、鼓、橡皮筋、乐器等育人犹如春风化雨，授

3、业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Excellentteachingplan教内容与教师活动学生活动设计依据育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Excellentteachingplan一、创设情境，弓I入新课做好知识的预备r提问几个上节课岀现的问题，做好知识的铺垫提问学生,回答问题2、［师］我们所能听到的各种各样的声音，你感觉岀这些声音有什么不同吗？3、［师］引导学生观看录像。师：可见，影响声音的因素有很多，今天我们就学习新课，声音的特征。（板书课题）二、进入新课，科学探究也可以通过举例的方式体现（一）声音的音调1、【提出问题】同样是唱歌，有的高有的低，有的

4、响亮有的不太响亮，我们把声音的高低用音调來描述。单调与什么因素有关系呢？2.【猜想】与物体振动的快慢有关。2.【设计实验】用同样大的力，让物体振动的快慢不同，观察声音的不同。3.【实验器材】钢锯条（或塑料尺）、发音齿轮、纸片该实验学生都可以操K方案按教材的样式，将钢锯条床在桌子边，使钢锯条露岀的长度不同,作，将钢锯然后用同样的力拨动钢锯条，比较所听声音的不同。条换成塑料育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Excellentteachingplan尺也行K方案2》让发

5、音齿轮按一定的速度转动，用硬纸片在齿轮边靠近齿轮，通过硕纸片在不同齿数齿轮上靠近时,不同感受所发岀声音的育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Excellentteachingplan4.结论：物体振动越快，其发岀声音的调子就越高，我们把这种声音的变化称之为音调的不同。即音调与物体的振动有关，振动越快，音调就越高。学生实验育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Exc

6、ellentteachingplan5.频率：物体在每秒内振动的次数。单位是赫兹（HZ。6、观看不同音调声音的波形图（通过视频播放）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Excellentteachingplan超声与次声方面的资料很多，我们可以随时育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计Excellentteachingplan7、认识一般声音的频率范围：添加通过看课本上的图1.3-2,引导学生总结出（1）人的发声频率范围；（2）人的听声频率范围：（3）哪种动物听声的频率最低和最高：（4）频率范围最广的是谁。8、观看多媒体，进一步了解动物之间交流

7、的情景。9、超声：人们把高于20000Hz的声音叫做超声波次声：人们把低于20Hz的声音叫做次声波猜想可能是不规范10、介绍超声和次声的应用。8R100HZ的，但此（二）响度20-2万Hz时教师不必指出1、【提出问题】我们平时听到的声音除了有高低的不同外，还最低为狗有大小的差异，这大小的差异，我们就说它们的响度是不同的，那么响度与什么因素有最高为海豚关呢？我们该怎样描述它呢？2、【猜想】响度与所用力的大小有关，根据是敲鼓时，用力越大，鼓就越响。这些实3、【设计实验】我们怎样才能证明响度与用力的关系呢？验，要根据情况，4、【实验器材】钢锯条