小学四年级第一学期班队工作计划.docx

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1、小学四年级第一学期班队工作计划　　学校训练是最基础的训练，也是最重要的一个环节，要培育孩子对学.的爱好，培育一个人的远大志向，做人的道德准则。一个人的胜利，良好的学校训练占居这重要的地位，而老师们可以从工作方案下手去培育学校生们。下面是.我整理的学校四班级第一学期班队工作方案，盼望对大家有所关心!　　学校四班级第一学期班队工作方案(一)　　一、指导思想：　　以学校德育工作指导思想为基准，坚持以同学进展为本，重视同学的近平惯养成训练。加强同学的思想道德训练，整合.资源，运用各种训练载体，进一步推动同

2、学的素养训练，关心同学逐步养成良好的学近平近平惯和行为近平惯，努力培育同学的学近平爱好，使他们学会学.，全面提高同学的综合成绩为宗旨。培育同学热爱集体，关怀他人，促使身心健康进展，形成健全的人格，为创建一个团结、进取、主动、文明、向上的班集体而努力。　　二、班级概况：　　本学期本班人数为51人，男生有26人，女生有25人。班级大部分都是留守儿童，但独立力量较强。其中女生总体上比男生学近平仔细，各方面表现突出。全班同学基本上很仔细认真地完成作业。　　三、工作目标　　1、坚持以教学为中心，转变训练观念

3、，以同学为主导老师为主体，细化教学常规管理，努力抓教学质量增长点，进一步提高教学质量。　　2、加强后进生的培育，落实基础，加强力量，提升方法，提高学.成绩。　　3、抓好教学常规管理。　　四、工作重点：　　1、了解同学思想状况。⑴与同学交谈。有方案地利用班会课与思想品德课与同学交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解同学状况，增加师生感情消退同学与老师之间的隔膜，有利于开展工作。　　⑵不定期检查同学的作业。通过平常的观看与检查同学的书面作业，了解同学的学.看法和进度，同学消失较大的进步

4、要准时鼓舞与表扬，当同学的成绩消失较大的退步时，要准时调查缘由，扭转局势。　　⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与学校生父母的对话，了解学校生在家庭、.等方面的表现状况。争取家长对学校工作的配合。　　2、抓好班主任的日常工作;施行班级小组互助学.。⑴组织好同学参与升旗和做操。组织同学参与每一周的升国旗，是对同学进行形象具体的爱国主义训练，通过这种形式可以激发同学热爱中国共产党、热爱.主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学近平、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导同学的课间操，是保证学校生

5、常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求同学做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。　　(2)检查本班同学值日生工作。班级的值日制是培育学校生良好道德品质和自治自理力量的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关怀他人，关怀集体，热爱劳动，培育劳动近平惯等方面的训练，都有着重要的现实意义。　　(3)组织好放学。　　组织放学是班主任不容忽视的一项工作。学校

6、生在经过半天或全天的紧急学.，离校时心情变得感动，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追赶，不遵守交通规章为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的训练。打了放学铃后，班主任进教教室整理好同学队伍，向同学提出放学返家时的纪律。　　(4)帮助后勤抓好就餐纪律，保证同学就餐平安。　　3、组织和培育班集体。班级集体是班主任训练的对象，又是班主任工作依靠的训练力气。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培育。⑴确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。⑵共同的目标是班集体

7、形成和进展的动力。班主任在了解和讨论同学的基础上，向全班同学提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班同学努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和进展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对同学有很大的训练作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。⑶选拔、培育和用法班干部。我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干

8、部，组成班委会，让同学初步学近平自己管理自己。在用法过程中不断指出他们的不足，赐予准时培育和训练，训练同学要民主观念。班干部定期轮换，让更多的同学有得到熬炼的机会，同时也培育了同学既能当领导，又又能被领导的适应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和用法班干部，有利于班主任搞好班上的工作。　　4、做好个别同学的训练工作。班主任在组织同学开展集体活动的同时，要留意对同学进行个别训练工作。班集体中总有一些比较特别的同学，班主任必需做好这些特别同学的训练工作。　　五、具体