小学英语老师个人的工作总结个人工作总结.docx

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1、小学英语老师个人的工作总结个人工作总结　　这学期我担当学校三、四、五、六班级的英语教学,由于教学阅历颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教学教法，虚心向三位有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下：　　一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率。　　仔细备课、面对全体授课　　在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，格外是差生，课堂多关注他们，训练他们做一个

2、正派的同学。在思想训练的同时，还耐烦地辅导同学，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，关心他们树立学好各门学问的信念。　　二、关注同学的学习状况　　英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求同学的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高教学质量。　　三、在辅导同学方面　　首先，依据我所任教班级的实际状况，

3、优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那训练还有什么功能？又谈什么基础的素养训练呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责

4、等，信任中差生，鼓舞他们自由商量；最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。　　四、挖掘同学潜力，培育同学自信念。　　德国训练家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当同学用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；

5、少指责，多鼓舞，努力找到同学的优点，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来鼓舞他们的主动参加,充分唤起他们说英语的骄傲感。　　五、注重过程评价，调动同学主动性　　在对同学的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了同学学习英语的主动性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。　　六、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略　　当然，在实际

6、教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。发挥优势，改善不足，虚心学习，连续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。