小学英语个人工作总结个人工作总结.docx

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1、小学英语个人工作总结个人工作总结学校英语个人工作总结　　本学期，我负责六班级英语教学工作，结合本校的实际条件和先生的实际状况，在工作中从各方面严峻要求本人，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，宿愿能发扬优点，克服无余，继往开来。　　一、做到了仔细备课。　　对每一课都做到有备而来，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。　　二、加强上课技能，进步教学品质，使讲解清楚化，精确化，情感召，生动化，做到线索清楚，层

2、次分明，深化浅出。　　在课堂上顺便留意调动先生的踊跃性，增加师生沟通，充分表现先生的主作用，基本做到了让先生学得简单，学得轻松，学得欢快；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让先生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的先生学习必要和学习力量，让各个层次的先生都失去进步。如今先生普遍反映宠爱上英语课，尤其是六班级的先生。　　三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。　　有针对性，有层次性。对先生的作业批改准时、仔细，分析并记录先生的作业状况，将他们在作业过程消失的成绩做出分类总结，进

3、行透彻的评讲，并针对无关状况准时改进教学方法，做到有的放矢，坚持用英语组织课堂教学。　　目前，由于课堂仍是绝大部分先生学习英语、应用英语惟一的形式和场所，我坚持多用英语与先生沟通，文秘网，为先生营建良好的学习言语的环境。　　具体做法是：　　1.用英语组织课堂教学。课堂教学用语虽然大部分相反，我留意始终适量添加新用语，逐步扩大用语量，使先生保持兴味，经受应战，从而一劳永逸，在不知不觉中失去进步。　　2.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持应用英语。尽量采纳先生学过的词汇，但难免有不少先生不懂的词汇，

4、如在用英语引见课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书方式加以阐明。总之，留意所用的言语略高于先生现有程度。　　3.力求本人的语音、语调、言语规范和精确，并依据不同班级的先生我就调整语速的快慢。造就他们自学的力量，而且对于优良生还要求他们背诵课文，鼓舞他们本人找阅读的资料，从而进步阅读力量，为日后长期学习打下良好的基础。　　通过一个学期的致力，期末考试就是一种考验，无论问题凹凸，都表现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我进步，如

5、何共同进步所教班级的英语程度。因此，无论怎么辛劳，我都会连续致力，争取提高。学校英语个人工作总结　　时间飞逝，转瞬间紧急而又有序的一学期又要过去了。回头来看，在这一学期中，我付出辛苦，收获胜利，与同事、先生一同品尝了学习生活中的苦与乐，但也收获颇多。对本人的工作、学习也有一些看法。现将本学期的工作做一下总结。　　本学期，我担当学校五、六班级的英语和实践课教学工作。在工作中我力求实效，对先生仔细担当。按时备课、批改，带好每一个先生。在教学中我严峻服从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备先生，因材

6、施教，致力实施课堂改革，踊跃探求学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：　　激发先生学习英语的兴味，造就先生学习英语的踊跃性，使他们树立学习英语的自决心，同时造就先生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎么创设良好的学习氛围、激发先生的兴味是搞好学校英语教学的重要一环。　　一、思维方面　　本学期我坚决反对中国共产党的领导，忠实于党的训练事业，坚决听从各级领导的支配，仔细贯彻国家训练教学方针政策，严峻恪守老师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱惜先生，作到时时到处关

7、怀先生，点点滴滴做先生的表率。在做到这些的同时，我还重视对先生的思维训练，训练他们爱祖国，爱民族，勾结互助，乐于助人，为先生成为一个有道德有纪律的.主义接班人奠定基础。　　二、训练教学工作　　本学期，我担当了学校的英语，对于本学期的训练教学工作，我次要从以下几个方面进行总结：　　（1）、教学工作。课堂教学是先生接受新学问，老师教授新学问的一个是次要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和训练局、教研室对于学校英语教学的要求，结合高效课堂教学理念，采纳任务型教学的形式组织教学，以

8、进步先生的英语学习兴味为主线，以进步先生的综合言语运用力量为次要指标，经过设计各种风趣的，贴近先生生活实际的活动来实现新学问的教授，同时，突出先生的主体位置和老师的主导位置，转变老师的角色，疏导先生自主学习，合作探究。实践证明，这种以进步先生学习兴味和综合言语运用力量为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了先生学习的踊跃性和自动性，创建了一个欢乐高效的英语教学课堂。　　（2）、学困生