新学期教师的个人工作计划.docx

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1、新学期教师的个人工作计划　　良好的教学质量是学校的立校之本,也是老师的立教之本。在新学期来临之际，老师需提前制定好工作方案。以下有三篇.可供参考：　　1　　一、指导思想　　新学期的数学训练教学工作，以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学"五还'为讨论的抓手，打造一支共性鲜亮、团结协作、布满才智的讨论型老师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。　　二、主要工作：　　(一)常规工作"日常化'　　1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学近

2、平研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到"四定'：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间支配进行有专题的集体备课(学近平"新基础训练'理论;依据教材内容结合"新基础训练'的基本理念讨论一些基本课型。)　　2.推行随堂听课制度，发扬门户放开，随堂听课的优良传统，主动开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变老师内在的一些观念。　　3.建立学近平沙龙

3、制度，仔细读好"新基础训练'的三本书，定期进行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用"新基础训练'理论来指导实践;供应对话沟通的平台，针对"新基础训练'的学.进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，准时了解新基础训练的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。主动组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。　　4.加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括老师的备课、反思、同学的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后

4、状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的训练教学工作。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，每个班级每学期确定一项单项小型竞赛。　　5.改革考核评价制度，针对低班级同学的身心进展特点，在低班级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时同学的压力。　　(二)研讨活动"专题化'　　讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以"新基础训练'的理论为依据，以课堂教学"五还'为讨论为抓手，以全体老师的主动主动参加为准则，

5、实实在在地在课堂实践中感悟"新基础训练'的基本理念。　　(三)老师进展"自主化'　　1.自主选择小课题的讨论　　老师们可以选择自己训练教学实践中感爱好地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学讨论。具体操作如下：个人自主申报，自由组合，仔细作好过程记录，学期末进行课题展现与沟通。各小课题的讨论做到"四重'要求：重讨论、重过程、重实效、重积累。　　2.自主进展业务素养的提升　　(1)主动参与常州市组织的青年老师素养竞赛活动　　(2)在反思中成长　　30周岁以下的老师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的老师每月至少有一篇有质量的教学反思

6、;40岁以下的老师每学期至少有一篇有质量的教学反思。(3)准时总结，撰写论文　　在学.理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写训练教学论文。(4)同伴互动，取长补短　　各备课组成员相互听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上讨论课1节(包括备课组内讨论课)。　　2　　到了20xx年，我觉得对于一个真正的训练工来说，学近平与工作必需同时进行。本学期我做了一下自我剖析：我立志成为一名关怀同学，工作细致，严格管理，耐烦训练的老师。我注重努力上好每一节课，注重课堂气氛，注重培育同学的主动性;。为此，我制定了20xx年新学期教学个人工作方案：　　第一，总体目标：

7、　　1，经过多年的探究、讨论和细心预备，我细心设计了每一份教案。　　2，更常常地学近平阅读，探讨教学方法、教学艺术，想方设法提高同学学近平的主动性。　　3，注重教学措辞，常常写教学案例，随笔或训练故事，在反思中成长。　　4，熬炼课堂教学力量，增加训练才智，让课堂成为同学展现自信的舞台。　　5，提高同学的整体素养，使每个同学都形成自己的自主学近平的品质和风格。　　其次，为了实现个人良好进展，我会尽量做到以下几点：　　1，自我加压，不断探究新思路，新的课程;审查的专业学问，将教学当中的古老文化和现代文化进行编辑整理，并在此基础上重新认知。　　2，参加老师培训学.，努

8、力提高自己的专业水平。