校园安全教育工作计划.docx

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1、校园安全教育工作计划  为切实加强学校平安工作,牢固树立“平安第一”的思想,确保全体师生生命、财产平安,维护学校正常的训练教学秩序,依据县训练局《关于切实做好20xx年中学校幼儿园平安工作的看法》精神,结合我校实际,特制定本工作方案。  方案一、指导思想  围绕党的17大精神,全面实行.,进一步落实国家十部委制定的《中学校幼儿园平安管理方法》,依据县训练局《关于切实做好20xx年中学校幼儿园平安工作的看法》精神,全面提高校内平安管理效能,坚持以“预防为主、防治结合”为原则,全面提高校内平安管理工作水平,消退校内平安隐患,为确保全校师生人身财产平安

2、和校内平安无事故,创建平安文明的育人环境而努力。  方案二、工作目标  1.组织学近平国家十部委制定的《中学校幼儿园平安管理方法》,全面提高全体教职员工的平安意识,提高校内平安管理工作水平,从思想上真正认识平安工作的重要性,确保全年校内无平安责任事故发生,办人民满足的训练。  2.完善学校平安管理组织网络,充分发挥学校平安管理职能部门的作用,提高平安管理人员的工作效能,规范校内安防管理工作,进一步健全校内平安责任追究、考核奖惩和应急处理等长效管理机制。  3.加强学校的平安检查力度,完善齐抓共管、各负其责的学校平安管理工作体系,切实维护学校正常的

3、训练教学秩序,主动营造和谐的训练教学环境,确保校内平安和同学健康成长。全力协调各有关部门做好学校平安管理工作。  4.连续扎实推动平安训练工作。加强平安基础设施建设,进一步完善学校人防、技防、设施防平安保障体系,学校平安基础设施设备建设进一步得到完善,以“平安校内”的创建要求,严格做好平安管理工作,规范平安保卫台帐,随时接受上级各部门的检查。  5.加大平安宣扬训练的力度,使平安训练深化师生,提高师生的平安防范意识和自我爱护意识。  方案三、工作措施  1.规范管理,提高认识,进一步健全各项平安制度。实行有效措施,加大工作力度,强化日常管理,加强

4、校内平安责任体系建设。进一步落实校内平安责任制,使平安工作层层落实,责任到人,形成师生员工广泛参加的平安防范体系。进一步建立和完善各项平安管理制度,完善学校应急处置预案、平安督查制、平安工作月报制、责任追究制和考核奖惩制等制度,规范平安台帐建设。严格根据上级部门文件的要求,落实责任,强化考核。强化平安检查,建立平安隐患冲突排查制度,切实消退各类平安隐患,对由于责任制不落实,整改不到位造成平安事故的,追究相关责任人的责任。连续加强平安考核力度,提高教职员工的平安思想意识。  2.准时上报校内平安信息,建立健全校内各类平安应急预案。连续落实校内平安信

5、息报送和校外活动审批制度,确保师生活动和校内平安。  3.加强校舍修理和监管工作和每月平安月检查。仔细对比国家有关的建设标准,建立定期检查,确保校舍的楼梯、走廊、通道的设施达到平安要求。建立和完善校舍、教学设施、设备平安检查制度,对校舍、设施、设备、消防、用电、饮食卫生、周边环境、学校交通等定期检查,发觉隐患准时整改,保证校内师生活动场所和器械的平安。各类消防设备设施每半年修理保养一次;学校体育器械等坚持每学期期初、期末各检查一次。每次检查后做好记载,对存在的问题准时进行整改。  4.落实措施,进一步加强学校消防平安管理。加大对学校设施、危急品管

6、理、消防“三合一”场所的专项监管力度,常常开展防火平安检查,准时消退火灾隐患,在规定的场所配齐配足消防器材,并保证器材规格正确,性能良好。同时也要加强对有关人员的操作培训,常常组织开展消防平安训练,定期组织师生开展消防、疏散等演练活动。结合消防宣扬周等活动开展师生的消防学问培训,确保消防器械用法的正确娴熟,同时也要保证楼梯等平安疏散通道的畅通,有疏散指示标记,支配专人负责,确保紧急状况下师生的平安撤离和疏散。定期检查用电线路及设备,确保校内用电平安。  5.切实加强饮食饮水卫生管理,通过宣扬训练,提高同学饮食饮水平安的自我防范意识。要求同学不吃零

7、食,不吃无生产日期和保质期的食品。加强对学校食堂的管理,督促从业人员加强日常管理,克服不良卫生近平惯,切实提高学校饮食饮水卫生工作水平。同学不得到校外摊点购买食品,更不能将“三无”及不符合食品卫生标准的食品带入校内,严防食物中毒等事故的发生。连续加强从业人员培训和食品卫生管理,进一步扩高校校从业人员和师生平安学问知晓率。  6.健全学校安防体系,主动创建“平安校内”。学校在现有技防基础上,进一步加强平安设备设施投入,新的一年将进一步健全完善警务室的各项规章制度,规范保安值班、校内巡查制度,充分发挥校内警务室的作用,严防各种外来的滋扰侵害。通过加强

8、校内治安巡查和校内周边治安联防,为学校创设一个更加良好的周边环境,努力构建平安校内。  7.利用各种阵地,加强平安训练活动,健全同学的心

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