学前班汉语拼音教学计划.docx

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1、学前班汉语拼音教学计划　　新的一个学期悄然将至，来看看学前班的汉语拼音教学方案吧!下面是.我收集整理的学前班汉语拼音教学方案，欢迎阅读。学前班汉语拼音教学方案篇一　　桂花飘香，金秋9月至，我们博士娃幼儿园迎来了新的起点。新人新气象，经过7月8月的如火如荼的筹备，我们幼小连接的学前班开启博士娃的新篇章。为了有效开展教学，我为本学期本班幼儿拟定了一份教学方案，具体内容如下：　　一、状况分析　　我班幼儿正值幼小连接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟识。可是值得庆幸的是孩子们对学问的渴望，对

2、学近平保有热忱，这无疑给我们的教学带来便利。　　二、教学模式　　依据我班幼儿特点，因材施教。教学主要实行谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的近平得学问，把握本事。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动汲取，格外在课堂中引入赏识训练，以鼓舞欣赏为主的训练理念。采纳"看图联想谐音'的导入新课模式，再练近平采纳分组练.，嬉戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢乐学.。巩

3、固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步把握所学学问本事。最终，家园共育，让家庭训练参加到学校训练当中来，家长与孩子共同完成练.册来检验幼儿的学近平效果，老师其次天准时检查，反馈信息。　　三、学期目标　　1.让幼儿了解我国语言的进展进程，起点而对拼音产生爱好。　　2.知道本学期的教学内容为单韵母和声母，[莲山~课件]及一部分音节，并能对简洁音节进行拼读。　　3.会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。　　4.对所学字母的歌谣能信手拈来，娴熟把握。　　5.在课堂教学中引入常规训练如疼惜书

4、本，按时完成作业，举手回答问题等。　　四、教学内容　　教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练近平册》。　　拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿认识字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读，让幼儿把握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼法时一些规章。在练.册的学.中，更好巩固所学学问，将所学的学问应用到练近平册中再推之到实际生活中。学前班汉语拼音教学方案篇二　　一.教材编排特点及重点训练项目　　单韵母：aoeiuǖ　　声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw　　学前班拼音教学，主要是拓

5、展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学.中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。　　二.同学状况　　本班同学他们来自各个不同的幼儿园，学.基础不一，差距较大，有点同学年龄偏小，素养差距大，为了提高每个同学的思想素养和学.基础，现制定本学期的教学要求和支配。　　汉语拼音是识字、阅读和学近平一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学.起来有肯定的困难。在学近平过程中小伴侣简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很

6、可能会导致他们对学近平失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。　　三.教学要求　　1.学会单韵母：aoeiuǖ发音要领，书写规章和四声的拼读练近平。　　2.学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。12　　3.jqx与ǘ相拼的省写规章及发音和用法。　　4.书写格式要正确规范。　　四.拼音课的教学重点　　在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点!　　五.措施与方法　　1.汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学

7、，如：图片、卡片。　　2.采纳多媒体教学帮助手段，激发幼儿的学近平爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。　　3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量。　　4.注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。　　5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学近平近平惯。　　6.关注家庭作业，拼音学.阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学.太累太苦。学前班汉语拼音教学方案篇三　　学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学近平中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的

8、思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。下面是我的教学方案：　　一、拼音课的教学思想　　以同学为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，快乐地学近平汉语拼音、认识汉字、积累语言，为同学今后的学近平打下坚实的基础。　　二、同学状况分析　　汉语拼音是识字、阅读和学近平一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义