学前班春期班主任工作总结班主任工作总结.docx

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1、学前班春期班主任工作总结班主任工作总结　　学前班是农村实施学前训练的最主要的机构类型。现阶段,尤其在贫困地区农村,学前班的价值和重要性日益凸显。今日.我给大家整理了学前班春期班主任工作总结，盼望对大家有所关心。学前班春期班主任工作总结范文一　　经过半年的训练教学，我们学前班的孩子现已完成了学前班上半年教学任务，望着慢慢成长起来的孩子们，我感到了一种作为一名老师的骄傲，近半年的学前生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大。总结过去的工作以便更好的提高自己的各项工作水平。　　一、班级状况分析　　共51名同学。男生27人、女生24人、大部分孩子在5岁左右，在学习方面比较仔

2、细，格外是语文识字阅读，音乐、美术、心脑速算，我们班同学都比较喜爱，经过半年的严格管理和培育，大部分学上的生活习惯也得到了很大的提高。　　二、教学工作　　本学期加强了同学的阅读、识字、、计算、绘画、等方面的培育，提前做好了幼小连接工作。在学期初我们为同学预备了田字格本、中方格本、绘画本和画纸，还开展了绘画竞赛，通过活动同学对绘画更加提高了爱好，，识字教学也取到了明显效果，大多数同学都可以独立阅读小故事的力量。速算通过每天的坚持练习，也得到了很大提高学习数学主要在于教会同学算题的方法与技巧，绘画教学熬炼了同学的想象力和制造力。生活方面，我对同学进行了独立性的训练，通过嬉

3、戏，谈话，故事与生活实践，培育同学的独立意识，同时增加独立解决问题的力量，在生活中培育同学自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂上，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章和平安意识的灌输，这些训练都收到了很好的效果，我信任这些同学到一班级的时候肯定是最棒的孩子。　　三、平安工作　　平安工作是最重要的工作之一，保障每个同学的人身平安，是每位老师的怎人和职责，为了让家长放心，让同学能在一个平安的环境中生活成长，我做到以下几点：　　1、每天下课前两分钟给同学讲平安训练课，教同学自我爱护力量，2、不吞食异物、3不玩火、4水、电、5不快步奔跑，6不从高处往下跳，7不乱爬高处，

4、8不吃生人的东西，9不跟生疏人走，10发生危急时，会大声呼救等平安学问，训练同学正确的自我爱护方法和力量。　　四、主动做好家园沟通　　老师与家长互动的效果挺直影响班级经营成效，家园沟通，老师与家长协力解决训练问题，提升对同学的关怀，共同分担训练责任，沟通方式许多，我做了一下工作。　　1、注重沟通的实践性和针对性，当问题消失，时间余家占　　联络很重要，让家长知道老师对问题的重视，对同学的进展很在意，平常热忱对待每位家长，留意和家长沟通，接送孩子是和家长聊上几句，了解一下同学在家的表现或关怀一下同学的身体状况，家长都会感觉特别暖和。　　2、班级需要让家长帮忙的地方家长总是

5、竭力给与关心。　　3、召开家长会，家长会上我向家长介绍了本班的学期教学目标，是他们了解了班内的课程特点，并针对一些问题开展商量。以上这些的努力，也换来了家长的信任，在今后的日子里，家长的工作会做得更好。　　总之：本学期特别忙也特别累，收获当然也很大，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一些存在的问题，在今后的工作中，我还会不断的学习新的学问，努力提高自己的思想及业务素养，大胆的创新教学方法，学习每个老师们的教学阅历，对同学加强德育训练，加强同学常规训练，注重同学的自身力量培育，力求把今后的工作做更好。学前班春期班主任工作总结范文二　　在孩子们的欢声笑语中，紧

6、急的一学期教学工作结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们的支持和配合回顾我们学前班这一学期自己的工作，真是有喜有忧，学前班老师的工作是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下：　　一、在保教工作上，我们力求从每件小事做起，耐烦细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断力量。在训练幼儿的过程中，我们也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我们时刻严格要求自己，努力把理论学问转

7、化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我们依据幼儿不同的共性与爱好，实行不同的训练方法。在实践中深深体会到工作的意义与欢快。　　二、训练教学工作　　在教学中我们深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我们备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注重个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生快乐的心境，制造良好的课堂气氛。年组老师在休息的时候就坐在一起讨论新的教学方法，多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教