学年度第一学期德育工作计划.docx

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1、学年度第一学期德育工作计划　　　　指导思想　　以.为统领，深化贯彻各级德育工作会议精神，以班人民满足训练和让同学“上好学”为目标，坚持德育为首、立德树人，创新的与制度和机制，探究德育新途径、新措施，强化“一点一滴”、“细致入微”、“潜移默化”的育人方法及途径，让同学在学校文化和学校精神的熏陶下养成良好品德修养，促进同学身心健康成长。　　工作目标：　　1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学.、工作氛围，形成一个领导团结、务实，尊师重教；老师热爱同学，教书育人；同学全面进展的良好格局。　　2、老师师德合格率达到100%，优秀率达到80%以

2、上。　　3、同学行为规范合格率为100%，优秀率85%以上，同学违法犯罪率为0。　　4、连续创建干净、文明、和谐、平安、法制校内。　　一、实施队伍建设工程，提升班主任队伍的综合素养。　　切实转变育人理念，以提高班主任业务素养为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体老师的育人主动性，造就一支“讲奉献、素养优、业务精”的班主任队伍。　　1、坚持以师德为，健全师德的学.、承诺、奖惩、监督、五项制度。　　根据训练局师德建设工作重点和学校总体工作方案加强老师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校

3、老师仔细学.《中学校老师职业道德规范》，集体组织观看师德光盘，并组织老师参与师德考试（6月份）。　　结合上级要求制定我校老师工作纪律。把各种制度落实到老师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位老师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬同学、训练艺术精湛的高尚的师德修养。　　进一步健全以校长、辅导员、年组长、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工，到处事事皆育人的思想。进一步提高全体老师，格外是班主任的责任意识。　　（1）树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参加其中，充分体现一

4、个训练工的责任感和使命感。　　（2）树立一种观念：树立德育是为全体同学供应服务的观念，为同学的生活、学近平、生理、心理成长供应全方位的服务，挖掘同学进行自我训练的潜力，关心同学解决学近平生活中的各种困惑，关心同学解决差异和冲突，关心同学自主认识、实现自我成长。　　（3）形成一种合力：树立德育训练无小事，人人参加，齐抓共管，形成训练的合力，让学校的每一个训练活动都能体现德育训练的育人功效。　　（4）抓好一条主线（班主任队伍）：　　班级同学的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素养的提高是德育胜利的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、

5、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。　　通过校讯通平台，学校广泛征求家长对每一位老师的看法，充分发挥家长对老师的监督职能。7月份开展老师师德自评、互评、家长同学评、领导评，同时组织全体老师“讲解并描述自己的故事”，评选出师德标兵。　　2、组织校本教研活动，不断提升班主任综合素养。　　（1）组织全体老师观看班主任培训关盘：丁如许《班主任活动创新》和李镇西《以心灵赢得心灵》，通过学近平不断吸取专家们的班级管理阅历，不断提高班主任班级管理的水平。5月份组织“班主任培训关盘学问竞赛”，班主任必需参与，

6、科任老师自愿参与。竞赛形式，开卷独立答题。　　（2）登陆锦州市训练学院网站，参与班主任家庭训练培训学近平，不断提高班主任指导家庭训练的力量和水平。学校每月末组织一次培训考试，6月份学院统一组织考试。　　（3）4月份开展以“做一名优秀班主任”为主题的班主任竞聘演讲竞赛，是广阔班主任相互沟通班主任工作中的阅历与心得。各校自己组织竞赛，选出优秀者参与全乡竞赛，名额不限。　　3、实行师徒结对制。以资源为原则，新班主任和准班主任拜有阅历的老班主任为师，要求师徒之间常常互听学科课、班队课，工作之中遇到问题准时沟通。学校要加强对这一项工作的检查、督促、指导力

7、度，作好记录，在班主任工作月考核、期末考核中，把师徒结对列为一项重要指标，学期末将评出好师傅、好徒弟。（3月12日前各校上报师徒结对.及每人制订一份学.帮扶方案）　　4、规范班主任工作考核，不断提高班主任工作主动性。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校对班主任工作进行量化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参加、获奖状况、班主任工作的同学、家长满足率等状况作为考核依据，考核结果挺直与评先、评优挂钩。　　二、加强校内文化建设，创设健康、高雅的训练氛围　　校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学

8、校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋勉向上的力气。　　（1）细心布置校内环境。充分利用可利用的空间，细心设计，突出人文主题，让每