学生会的活动工作计划.docx

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1、学生会的活动工作计划  同学会活动工作方案一  为了加强学院各个宣扬部的组织绘画力量,同学会宣扬部以团结求实、创新开拓为主题再次举办一场宣扬大比武活动,给校内各个宣扬部一个展现风采﹑切磋武艺的机会,给各位参赛人员一个展现自我才华的一个平台,体现团队合作精神。  对此活动同学会宣扬部有如下工作方案:  一、主办方:同学会宣扬部  二、竞赛时间:初步定在XX年4月6日下午1点  三、竞赛地点:学校西侧篮球场  四、参赛人员:各个同学组织全部宣扬部大一成员  五、参赛要求:  板报x1(1.5米x1米纸两张粘板补边纸不

2、限);海报x2(1.5米x1米纸1张裁均等两份);红纸x1(原装纸大小)  板报主题:对对莲花映碧波,双双蝶舞乘东风。  海报主题:提倡环保绿色——节约用水  书法:神宣扬话  六、赛前工作支配:  1、唐杰、陈敏、方泽伟负责联系各同学会宣扬部,保持与部长联系通畅,准时传达与竞赛有关内容。  2、李学敏负责请同学会秘书部帮忙联系评委及嘉宾,共xx位。  3、柴海朋、方泽伟负责申请竞赛场地。  4、竞赛主持人:李学敏(预备开场词、闭幕词。)  5、唐杰、陈敏、徐艳  艳、李学敏负责竞赛宣扬工作,出三块板报,于四月一

3、日展出,并向校内新闻中心提出关心,进行全院宣扬。  6、本部参赛预备:各系宣扬部部长副部长会议后,本部由部长负责组织本部成员预备参与。并且开会商量设计样板。方泽伟、柴海朋、徐燕、唐杰负责竞赛当天板报布置。唐杰、徐燕每人负责一张参赛海报,方泽伟负责参赛书法。李学敏负责设计参赛板报样板、海报样式、书法样式设计。陈敏负责竞赛时分数记录,由陈敏邀请两名学近平部成员帮助。李学敏负责竞赛计时。  7、在赛前,同学会宣扬部有请同学会外联部帮忙拉一次赞助,以便作为获奖选手买奖品的部分资金。  8、邀请生活部一名成员为竞赛照相留念

4、。  留意:竞赛所用工具以水粉颜料为主,颜料、笔、纸等必备工具自带,板报内容要新颖,突出主题,海报画面独特,具有创新,书法铿锵有力,大气。  七、竞赛规章:  1、各宣扬部参赛人员最多5人,并且为10级本宣扬部新部员,完成参赛作品的人必需是参赛者。  2、板报竞赛时间为60分钟,海报为5分钟,书法为5分钟。  3、竞赛时间一到任何人不准再作画、书写,若违规章取消此次竞赛成绩,不参与评比,视为弃权,不能参与此次活动任何项。  4、竞赛期间,作画人员必需是参赛选手  ,不准有替换人现象。不准有除参赛人员以外的任何人帮

5、忙作画,否则算违规。  5、每项竞赛时间到后,由评委打分,满分非常,去掉一个最高分,再去掉一个最低分,最终取平均成绩作为各项最终评比成绩。  八、竞赛设立了  一等奖板报一块海报一张  二等奖板报一块海报一张  三等奖板报一块海报一张  九、嘉奖设定:  一等奖板报参赛者每人嘉奖2gu盘一个海报参赛者嘉奖保温杯一个  二等奖板报参赛者每人嘉奖充电小台灯一个海报参赛者嘉奖读卡器一个  三等奖板报参赛者每人嘉奖保温杯一个海报参赛者嘉奖毛巾一条  十、竞赛当天工作支配:  1、赛前支配:  竞赛前1小时,由院宣扬部负责

6、场地布置,并且愿同学会文艺部能帮忙一起布置,布置出有创意有内容的场景,使活动办的更精彩。请生活部帮忙搬出xx套桌椅供领导及嘉宾入座。  场地卫生清理:方泽伟、柴海朋  场地布置:陈敏、唐杰、李学敏  2、赛时工作支配:  主持人帮助部长组织竞赛,其他部员负责本部参赛作品。  第一项由主持人宣读竞赛规章。  其次项各宣扬部预备好板报竞赛开头  第三项板报绘画期间由主持人从现场邀请同学进行才艺展现,来增加活动现场气氛,并且予以小赠品感谢参加。  第四项评委为各宣扬部板报打分,由计分人员记录,作出评比结果。  第五项海

7、报绘画  第六项评委为各宣扬部海报打分,由计分人员记录,作出评比结果。  第七项书法大比拼  第八项由评委全都商讨出最佳作品,赠予团委。  第九项公布两项竞赛结果  第十项竞赛结束后有团委卜婵娟老师对此次活动进行总结评价。  留意:颁奖时间待定  十一、竞赛完全结束后,全部帮助本次活动的人员、宣扬部成员及领导嘉宾合影留念,由本部部员负责本次活动场地的清扫整理。由李学敏负责写此次活动的工作总结并交予部长施晓龙进行评价。  同学会活动工作方案二  新的学年,我们将以更加饱满的热忱面对今后的挑战,我们有信念战胜各种困难

8、,细心打造学院的品牌活动,营造更加和谐的同学文化氛围。具体的工作支配如下:  一、加强同学会的自身建设,树立优秀同学组织的形象  1、在开学初始,团总之同学会将进一步对我们同学会的章程制度及相关说明做系统的整理和归纳,作出具体的同学会管理文件。  2、办公室与宣扬部将对同学会的工作证、博客、邮箱、群、档案等方面作出进一步的整理补充,改善同学会自身的文化建设。  3、将组织

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