学校财务每月工作计划表.docx

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1、学校财务每月工作计划表  【篇一】  一、学校财务工作任务  仔细贯彻执行上级财政制度和财经纪律,本着精打细算,勤俭节约的原则,对学校各种资金的用法,进行合理的安排和有效的核算掌握。通过记帐、算帐、报帐等一系列程序,反映资金的用法状况;完善财务规章制度,堵塞漏洞,严格监督资金的有效用法。对学校训练经费实行“分级管理,经费包干,超支不补,结余留用”的方法,做到量入为出、收支平衡。  二、经费收入管理  学校财务部门管理以下各项资金:  a)上级拨入的事业经费、专项拨款、基本建设拨款。  b)上级拨入的预算外资

2、金。  c)同学学杂费收入。  d)各种捐赠款项收入。  e)其他杂项收入等。  财务部门对事业费、基建经费和学校预算外收入应分开管理,严禁将预算内经费转入预算外用法。  三、经费方案管理  a)学校向财务部门供应下年度需要的设备和主要项目费用的开支方案,由财务部门据此作出下年度预算,经主管校长审核。  b)学校依据上级下达的当年经费数,支配相关工作。  c)在经费用法中应坚持严格按方案用款、专款专用的原则,并自觉接受审计部门的审计,若确需要更改项目,须经领导签字批准。  四、经费用法管理  1、费用报销一

3、律先由科室负责人签字后校长审批,然后到财务室报销。  2、预算外的各项经费,应严格根据财务制度规定,在领导审核批准的项目和限额内开支用法。  3、教职工因公出差借款,由校长批签。  4、物资选购人员为各部门购物借款,由总务部门依据用法部门供应的选购方案数拟出借款金额,经总务部门负责人批签后,选购人员方可到财务部门办理借款手续,选购设备的借款金额在5000元以上,须经主管校长批签。  5、任何人不得因私借用*。  五、计凭证、帐票、报表以及会计档案管理。  a)学校财务部门应根据财务制度和学校的有关规定,仔细

4、审核各项原始凭证。符合财务规定的开支单据赐予报销,不符合规定的单据,不予报销。否则,追究当事人责任。  b)学校财务部门,应按会计制度对各类经济业务事项,通过会计凭证准时记帐、算帐。做到日清月结,手续完备,内容真实,帐目清晰,数字精准,资料齐全。  c)财务部门各经办人员,应按岗位要求,按时向主办会计供应各项经费开支的明细科目余额表,供主办会计编造会计月报、季报、年度决算报表。编造的各种报表,经主管校领导批阅同意后,报上级主管部门。  d)财务部门各岗位经办人员,应按财务档案管理要求,将会计凭证、帐薄、财务

5、方案、会计报表,以及有关开支的经济文件资料,分类清理、装订、编号、造清单送交主办会计汇总,编造移交清册,送交学校档案管理。  e)财务部门除向上级报送财会报表外,准时向领导反映不合理开支和超支的状况,帮助领导管好、用好资金。  六、财务监督与检查  1、学校财务部门应仔细执行财务制度,维护财经纪律,对于不执行方案,违反财务制度和财经纪律的开支,财务人员有权拒绝付款或报销,同时报领导处理。  2、学校财务部门有权对同学财产、物资的用法和保管部门进行财产、物资的核对和检查,以保证国家财产、物资的完整和平安。  

6、3、会计必需对学校负责,每月对各项费用凭证审核一次,发觉问题,准时汇报和订正。  4、主管校领导每年对财务部门的会计凭证、帐薄抽查一次,以保证学校财务方案和财务制度的正确贯彻执行。  5、财务人员有责任关心和监督学校领导仔细执行《会计法》和财经纪律,对于学校领导违反《会计法》和财经纪律的行为,经指出的不改正的,财务人员有权向上级主管部门反映。  【篇二】  为了管好用好学校资金,充分发挥资金效益,更好地为教学为师生服务,特制定财务管理制度。  1、学校对预算内外资金支出做到事前有方案,量入而出,严格执行收支

7、两条线,审批一支笔。每一张原始单据要有“三人”(经办人、分管领导、主管财务领导)签字后方可报销。严禁白条入帐。  2、学校的财务人员必需坚持财务工作制度,坚持会计原则,履行会计义务。做到科目齐全,帐目清晰,明细分类,日清月结。财务人员要做好会计档案的管理。正确行使会计职权,不徇私情,拒收拒付乱收乱付的条据。  3、学校勤工俭学财务人员负责做好商店、食堂的核算记帐,把每天的商店、食堂的收入交到学校财务室,纳入学校统一管理,由学校财务室给勤工俭学拨肯定的周转金,商店和食堂需要购物时,由勤工俭学财务人员把条据分类

8、整理好,每张原始票据有“三人”(经办人、分管领导、主管领导)签字后方可开财政内部票据,再由主管领导签字后到财务室划拨款。勤工俭学财务人员做到科目齐全,帐目清晰,明细分类,日清月结。做好商店和食堂票据档案的管理。  4、学校财务人员严格执行上级有关管理规定,准时精准地做好经费入户,杜绝坐收坐支,违者按有关规定赐予责任人经济制裁。  5、学校财务人员严格执行教委下发的《代收代办资金暂行管理方法》,管好用好代办资金,严

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