学校爱国卫生工作计划样本.docx

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1、学校爱国卫生工作计划样本  【篇一】  一、幼儿园工作方案中指导思想  为了完善我园爱国卫生“以人为本、长效管理”网络化运行机制为载体,大力开展本单位以环境卫生、健康训练和除害防病为重点的爱国卫生运动,增加我园全体师生的.公德、卫生健康意识。不断优化我园的卫生环境,进一步增加创建力度,努力为全园师生创建一个清洁、优美、整齐、舒适的工作、生活、学近平环境。  二、主要工作  1、对20xx年幼儿园卫生工作方案中的主要工作,据上级有关卫生工作的精神和要求,加强领导,健全各类制度,完善检查考核工作。并结合本园实际,制定实施方案,做到全民发动,层层落实,通过

2、活动,使我园的卫生面貌得到进一步改善。同时我们连续做好卫生包干区的日常工作及重要节日和活动的突击清扫。同时,着力提高教职员工综合素养,加强对幼儿个人卫生训练,抓住薄弱环节,重点突破。  2、我们单位决心在20xx年坚持长效管理,连续完善与实施原定的卫生除害规章制度,努力把各项工作落实到实处,切实搞好单位内部及周边的环境卫生,不断巩固和提高卫生水准。  3、连续划分好卫生保洁区与包干责任制,使卫生工作责任落实到人。  4、要做到层级管理,相互沟通。卫生干部定期进行检查,(二周一次),平常随机查看。  5、在卫生月、卫生周中,全员动手,开展环境整治活动。

3、并训练幼儿参加力所能及的卫生劳动,使他们增加卫生意识,并渐渐养成讲卫生、爱劳动的良好近平惯。  6、重视食堂的饮食卫生和清洁卫生工作。无论是配菜中心送来的菜,还是本单位自行选购的食品,保健老师都要严格把好质量关,对煮的菜要烧熟烧透,对炊具等严格按要求进行消毒。同时,做好食堂周边环境的卫生工作。  7、做好除四害工作,防鼠、防蟑、防蝇设施,合格率达标。厕所的清洁卫生要做到无臭味、无尿、无蝇、无积灰。  8、垃圾要做到每天保证清倒一次,必要时二次或多次,垃圾箱四周保持清洁、无苍蝇。  9、主动开展健康宣扬的训练,向全体教工宣扬卫生保健学问与信息。疾病预防

4、工作本着“重在预防”的宗旨全力从源头上对“禽流感”等传染性疾病加以防范和遏制。以达到维护和促进健康之目的。  10、做好对幼儿的卫生常识和“七不规范”的训练,使之从我做起,从小抓起。  三、主要措施  1、把爱卫工作提到议事日程,把爱国卫生工作纳入创建文明行、文明单位的重要内容中,要制定切实可行的20xx年卫生工作方案,做到有目标方案,有具体措施,有检查落实、有总结评比。  2、要加强爱国卫生制度建设,严格以制度制约规范干部职工的行为,建立和健全一整套卫先管理制度台账,不断探讨爱国卫生工作和科学管理方法,推动我园爱国卫生活动工作水平持续进展。  3、

5、把握正确的奥论导向。主动开展宣扬工作,利用画廊、黑板报等宣扬工具,将《食品卫生法》、《市容环境卫生管理条例》、《除四害工作管理暂行规定》、《卫生管理制度》等向全园师生员工及家长们进行广泛宣扬。  imgsrc=""/>  【篇二】  20xx年我校爱国卫生工作,以创建国家卫生城市为抓手,以净化、美化环境,提高师生员工的思想认识,转变同学的卫生.惯,加强“四害”防治,加强“六病”防控,掌握病媒生物为重点,全力改善学校环境卫生状况,普及健康训练,有效预防和削减传染病,提高同学身体素养。  一、指导思想  仔细学近平贯彻党的xx大、xx届三中全会精神,以“

6、.”重要思想和.为指导,确立“以生为本、健康第一”的指导思想,以《食品卫生法》、《传染病预防法》和《学校卫生工作条例》为依据,抓好常规工作,确保无重大卫生事故发生,维护学校正常的教学秩序,创建平安校内。  二、工作目标:  1.进一步完善我校的卫生工作管理机构,成立由校长殷志琴任组长的卫生工作领导小组,进一步明确领导小组的工作职责,对我校卫生工作进行规范管理,全面提高学校卫生工作的整体水平,为我市争创全国卫生城市出力。  2.广泛对全体师生进行卫生学问、卫生.惯的规范训练,把培育同学良好的卫生近平惯作为重点。  3.仔细组织好每年一次的同学体检工作,

7、监测同学的健康状况。  4.对同学加强传染病、同学常见病的预防学问宣扬。保证同学健康训练学问知晓率、行为形成率达90%以上,红眼病等常见传染病学问知晓率达100%。  5.加强食品平安管理,杜绝食品平安事故,争创平安校内。  三、工作重点:  1.加强校内环境卫生治理,培育同学保持的良好卫生近平惯。  2.大力普及卫生常识,增进同学自我预防疾病、促进健康的意识。  3.做好同学传染病管理,严格执行盐城市田家炳试验学校学校传染病应急预案,按市训练局、卫生局的要求如实上报疫情。各班坚持每天都开窗通风,如有疫情发生要规定进行严格消毒。  4.严格规范健康课

8、教学秩序,帮助教导处督促老师按方案、按时间、按内容上好健教课,并按“五有”内容做好健教课的检查工作。  四、

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