学校爱国卫生工作计划三篇.docx

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1、学校爱国卫生工作计划三篇　　【篇一】　　一、指导思想：　　根据上级和区保健所的各项工作要求，仔细实行《学校卫生工作方案条例》，提高保健老师的业务力量，加强学校卫生保健管理和监督力度；以预防为主为原则，强化同学日常行为.惯的养成训练，树立健康第一的思想，主动开展健康训练宣扬活动，增加同学的自我防护意识，促进综合素养的提高。切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高同学的健康水平，促进同学养成良好的卫生.惯，组织同学参与健康体检工作，主动开展传染病的防治宣扬训练和预防接种工作，提高学校卫生工作整体水平。　　二、具体措施：　　1、抓好健

2、康训练课，提高健康训练水平　　重视同学的健康训练课，任课老师要在仔细备课的同时上好每一节课，要对同学进行卫生保健常识方面的训练，增长同学的卫生保健学问。通过健康训练课，同学要进一步把握卫生保健学问，提高防病力量。同时，主动的开展好同学的心理健康训练，加强对学校同学的青春期训练，促进同学身心的健康进展。重视同学心理，重点对同学进行自信念的培育，训练同学具有良好、健康、主动、向上的心态，保持旺盛的学.精力，适应学校紧急的学近平生活。　　2、抓好常规卫生训练，培育同学良好的卫生近平惯。　　各班主任利用晨会时间对同学进行卫生养成训练，严禁

3、同学在学校内吃零食；指导同学留意日常的体育卫生、劳动卫生、学近平卫生；每天组织同学上好眼保健操，爱护视力；上好课间操，开展体育大课间活动，着力培育同学卫生近平惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保同学健康行为形成率达80%以上。促进同学身心的健康进展。　　3、重视卫生宣扬，推动健康训练　　各班利用板报建立卫生健康学问宣扬专栏，扩大健康训练宣扬面，推动健康训练。组织中高班级同学主动参加制作健康小报活动并进行评比，评选出优胜班级。　　4、加强健康监测工作，把握同学健康状况。　　为了提高同学的健康水平，加强对同学

4、健康状况的监测工作。各班级卫生员要定期对同学的个人卫生进行检查，督促同学做到四勤，在秋冬季节交替同学易发传染病的时期，深化班级了解同学的身体健康状况，把握同学的出勤状况。组织好一班级新生接种疫苗工作。　　5、实行有效措施，搞好传染病、常见病的防治。　　在感冒多发季节，实行主动的措施，准时为各办公室、教室喷洒醋和消毒水，并在师生退离学校后用84进行全面的消毒，搞好多发病和常见病的预防工作。准时向同学供应防治沙眼、近视、龋齿的药品；准时为同学进行一般外伤的处理。　　6、加强对食品卫生的监测工作，保证同学的食品卫生及饮用水的平安卫生，确

5、保同学的身心健康。　　7、新的学期，我们将深化贯彻《学校卫生工作条例》，以主动的工作看法做好学校的卫生保健工作，确保同学的身心健康，使荆家务学校的卫生保健工作上升到一个新的台阶。　　【篇二】　　一、指导思想：　　以.理论和.重要思想为指导，仔细贯彻和落实.。仔细贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》和上级有关文件精神，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康训练，搞好学校环境卫生和同学个人卫生，创设良好的育人环境，提高同学的健康水平。　　二、工作目标：　　切实抓好学

6、校的环境卫生和个人卫生，改善师生的学近平、工作环境,提高生活质量,加强校内文化建设。　　三、工作措施：　　1、仔细学近平，提高卫生工作的认识　　仔细贯彻上级爱国卫生工作的批示精神，组织老师和学校有关人员仔细学.《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是.精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使同学健康地成长。　　2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用　　加强卫生工作的组织管理，实行学校书记亲自抓，各处室负责人分头抓，

7、全体老师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康训练、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。　　3、加强环境卫生，创设良好的育人环境　　配合双创工作，主动开展绿化、净化、美化学校环境活动。主动开展全国爱国卫生月活动，推动学校的整体卫生水平，努力创设干净、文明、优美的学近平环境，陶冶师生的情操。　　(一)环境卫生实行三制：　　1、卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校内清洁区内无杂草，无卫生死角。　　2、检查评比制：学校德育处一日常规检查人员对各教

8、室及清洁区的卫生状况每天进行定期检查，准时公示，月底汇总记入班务考核，促进各班的卫生工作到位。　　3、考核奖惩制：把卫生检查评比的结果作为班级考核内容之一，作为文明班重要条件之一。　　(二)抓好个人卫生，提高师生健康水平　　(1)训练同学爱清洁、讲