学校教师教学工作总结教学工作总结.docx

《学校教师教学工作总结教学工作总结.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校教师教学工作总结教学工作总结　　严格根据学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，制定工作总结。下面我给大家分享三篇关于学校老师教学工作总结的范文，盼望大家喜爱，欢迎阅读参考。　　学校老师教学工作总结范文　　⑴课前预备：备好课。　　1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。　　2、了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。　　3、考虑教法

2、，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。　　⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。　　二、做好课后辅导。　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的

3、同学记错作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。　　三、提高自身的业务水平。　　主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。　　在新学期的工作中，我会培育自己有多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，

4、为教学内容注入新奇血液。总之，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的训练教学水平。　　学校老师教学工作总结　　一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革　　1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。　　课程改革是进一步深化训练教学改革全面推动素养训练的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的训练理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推举必读学习文章和老师自选文章两部分。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深

5、刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。　　2、连续开展撰写课堂教学案例、教学论文、训练故事、教学反思活动，[莲山课件]不断提高老师教学教研水平。　　新的训练形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行准时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让同学成为学习和训练的仆人，成为真正意义上的人，美好的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至

6、少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、训练故事、教学反思参与学校展评。学校推举优秀教学案例、论文和训练故事、教学反思参与市教研室组织的评选活动，期末获奖状况纳入老师积分，望全体老师主动参与，并力争取得好成绩。　　二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。　　1、教研组教学教研方案。　　学校各班级分区设立两个综合教研组，级主任担当教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研方案。方案每学期制订一次。老师个人应依据方案，结

7、合自身实际，制定教研方案和进行教研总结，老师个人的教研工作方案和总结应纳入教学工作方案和总结之中。　　2、定期召开教研会议　　(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。　　(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教科室。　　3、坚持集体教研活动。　　教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前方案，确立活动内

8、容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报教科室。　　4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人必需有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以