学校卫生室防疫工作计划.docx

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1、学校卫生室防疫工作计划  【篇一】  一、指导思想:  以.理论为指导,仔细贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》,结合我校实际状况,坚持树立“以人为本”、“健康”、“平安第一”的指导思想,注重预防为主,标本兼治,综合治理的原则.  二、工作目标:  切实抓好学校的环境卫生和个人卫生,努力提高同学的健康水平,促进同学养成良好的卫生近平惯,主动开展传染病的防治宣扬训练和预防接种工作,切实抓好学校卫生工作。  三、工作措施:  1、仔细学近平,提高卫生工作的认识  仔细贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神,组织老师和学校有关人员仔细

2、学近平《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》,充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性,明确学校是.精神文明建设的重要阵地,只有搞好环境卫生和个人卫生,才能创设良好的育人环境,使同学健康地成长。  2、加强组织管理,充分发挥全员管理的作用学校卫生室防疫工作计划  【篇一】  一、指导思想:  以.理论为指导,仔细贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》,结合我校实际状况,坚持树立“以人为本”、“健康”、“平安第一”的指导思想,注重预防为主,标本兼治,综合治理的原则.  二、工作目标:  切实抓好学校的环

3、境卫生和个人卫生,努力提高同学的健康水平,促进同学养成良好的卫生近平惯,主动开展传染病的防治宣扬训练和预防接种工作,切实抓好学校卫生工作。  三、工作措施:  1、仔细学近平,提高卫生工作的认识  仔细贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神,组织老师和学校有关人员仔细学近平《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》,充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性,明确学校是.精神文明建设的重要阵地,只有搞好环境卫生和个人卫生,才能创设良好的育人环境,使同学健康地成长。  2、加强组织管理,充分发挥全员管理的作用  加强卫生工作的组织管理,实行校长亲

4、自抓,各条线负责人分头抓,全体老师一齐抓的管理模式,实行环境卫生、健康训练、食品卫生工作的分块负责制度,定期检查考核,确保学校卫生工作达标。  3、加强环境卫生,创设良好的育人环境  响应号召,主动开展绿化活动,净化、美化学校环境。主动开展全国爱国卫生活动,推动学校的整体卫生水平。努力创设干净、文明、优美的学.环境,陶冶师生的情操。学校每周进行卫生检查和评比。  4、加强健康训练,提高健教质量  (1)定期出好黑板报和宣扬厨窗,宣扬卫生保健学问,培育同学良好的卫生近平惯。  (2)各班每月利用班会时间进行一次卫生宣扬,传授季节性、流行性疾病的防治学问。  5、

5、加强防治工作,增加同学体质  (1)留意用眼卫生,做好视力检查和防近工作,严格掌握近视率。  (2)学.贯彻《传染病防治法》,进一步做好疾病防治工作,仔细落实防治措施。配合有关部门做好预防接种,加强晨检,发觉传染病,马上严格进行隔离,实行相应的消毒措施,避开疾病的扩散。  (3)连续做好常见病的防治工作,如近视、龋齿、养分不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣扬训练工作。  (4)定期进行同学健康检查工作,做好同学疾病、体检的统计分析工作。对有疾病的同学准时通知家长带同学到医院确诊并将资料返回学校,学校将结果通知体育老师,留意同学运动负荷,防止意外事故的发生。  6

6、、加强学校预防接种管理  制定学校查验预防接种证的实施方案和制度,利用多种形式向同学及家长宣扬预防接种的意义和相关学问,从而让家长主动配合学校查验预防接种证,并专人负责登记造册。  7、连续加强同学疾病的巡察工作和相关疫情登记报告。  加强对同学因病缺课的统计工作,以利同学常见病及传染病的动态观看,发觉疾病做到早发觉,早治疗,提高同学出勤率。仔细做好个人治疗收集汇总工作。  四、具体分布措施  9月份-10月份做好新生入学预防保健宣扬工作。  10-11月份举办健康训练讲座。  11-12月份完成同学健康电子档案。  12-1月份做好同学请假登记汇总,计算好缺

7、课率  【篇二】  一、加强领导、落实责任  要充分认识加强学校卫生平安工作的重要性、紧迫性和长期性;进一步强化学校传染病防控工作的责任意识,加强组织领导,明确工作职责,亲密配合卫生等部门,制定、完善和落实相应的传染病预防与掌握工作预案,确保学校师生身心健康,努力把传染病预防与掌握工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将学校卫生防疫工作落到实处。  二、仔细监控,准时报告疫情信息  建立和落实晨检制度,加强对同学健康状况的监测。晨检工作应在学校传染病疫情报告人的指导下,由班主任或副班主任对早晨到校的每个同学进行观看、询问,准时了解同学出勤、健康状况;发觉同学有传

8、染病早期症状者(例如发热、全身痛苦、头

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