一年级班主任个人总结范文班主任工作总结.docx

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1、一年级班主任个人总结范文班主任工作总结　　一班级班主任要结合制定的工作方案，利用晨会、班会等时间，对同学进行规范化训练。下面我就和大家分享一班级班主任个人总结，来观赏一下吧。　　一班级班主任个人总结　　一、书香教室，营照良好班风　　良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我细心设计，布置教室。一张张布满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着.的名言仔细书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的"学习园地'和"红花台'表彰孩子们的日常行为习惯;"与书为友'记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;"小画家'

2、栏张贴着孩子们精致的画作;"一奖多星'栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状教室里布满浓郁的文化氛围，真正做到"墙壁会说话，黑板有感情'，为培育同学德育工作的开展制造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳闻目睹，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，抱负更高了，真是"书香教室满书香，老师到处飘书香'!　　二、一人一岗，各司其职　　每一个同学在集体中都是"小仆人'，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批判，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是

3、这样绽开的：　　1、自定岗位，择优录用　　2、明确职责，各尽其职　　3、全面监督，养成习惯　　全班同学都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的力量在提高，习惯也不断在活动中养成。　　三、准时做好与家长的沟通勾通工作。　　好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一班级有相当部分文化水平较低的家长，对同学的家庭训练存在过于溺爱的倾向，为此，我细心预备了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的氛围，在会上我从"一切为了孩子'的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学

4、校对孩子的行为要求，对家进步行了训练观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，耐烦地同家长分析了训练孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨训练的有效方法，取得了家长的主动配合，实效明显。　　四、今后努力的方向：　　1.随着孩子们一天天的长大我肯定要严厉?孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小仆人。　　2.用耐烦与爱心感来感化和训练孩子。　　一班级班主任个人年终总结　　作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的

5、班主任工作做好。担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱同学，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。　　一、春风化雨润心田　　别林斯基说过："爱是鉴别训练的尺度。'爱同学是老师训练同学的起点和基础。我时刻.这句名言，要求同学自己诚恳、公正，爱护同学，成为全班同学都喜爱的好老师　　1、用良好的形象感染同学。　　班主任老师是同学的榜样，我们都知道"身教重于言教'。我时刻留意自身对同学的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有

6、病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举止，要求同学做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的改变：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。　　2、良好行为习惯的培育。对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。我在注重培育队员道德品质的同时，还注重培育队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到"不以善小而不为，不以恶小而为之'。比如：每个同学都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，

7、用法礼貌用语：请;感谢;对不起;没关系。上个学期，我带同学到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物整理洁净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事准时训练同学讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯。　　二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地训练同学。丰富多彩的活动，可以让同学快速成长。而嬉戏、玩耍、活动是同学的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育同学各方面的爱好爱

8、好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织同学开展了"献给老人一片情'的中队主题活动，"黑板报设计竞赛'、"我与平安同行'、"元旦荼话会'、"课本剧竞赛'"写字竞赛'、"读书竞赛'等一系列活动。活动都由同学自编、自导、自演