一年级班级安全工作计划.docx

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1、一年级班级安全工作计划一班级班级平安工作方案(一)  为了进一步抓好平安训练工作,维护正常的训练教学秩序,提高平安意识,确保同学平安,把"平安重于泰山'的理念落到实处,切实抓好平安训练工作,特拟定本方案。  一、提高平安意识,加强班级管理  牢固树立"平安第一'的思想,排解平安隐患,加强同学日常行为近平惯的平安训练。从小事做起,对同学晓之以理,从小事中培育同学的平安意识;动之以情,在小事中提高同学自我爱护力量;导之以行,引导同学远离平安事故。  二、训练内容支配:  1、带领同学学.《学校生守则》、《学校生日常行为规范》及学校里有关平安训练的各项规定,增加同学

2、学近平、执行规范守则的自觉性。抓好同学的公共平安意识,切实保障同学的人生平安。  2、围绕"高兴奋兴上学,平平安安回家'的主题,开展上放学平安训练。训练同学在家长的伴随下上放学,自觉遵守交通规章,不在公路上停留和玩耍,要在便道上走,过公路要走人行横道。  3、强调课间文明休息,训练同学不在教室、过道追赶打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不任凭上教学楼;不攀爬篮球杆等危急的高处;不行从高处任凭跳下。  4、不能带刀或其它尖锐器物等危急物品到学校,用法刀、剪等用具必需有家长或老师的伴随。  5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤,在运动或嬉戏时,训练同学留意规章

3、,按挨次进行,避开碰撞;不做危急性嬉戏。  6、训练同学不在校内内外玩水、玩火。  7、上课时训练同学正确用法铅笔,不用铅笔戳同学;训练同学同学间要相互关心、团结友爱、文明相处。  8、凡大扫除、劳动课,老师都应亲拘束场,督促同学留意平安。  此外,在日常训练教学活动中,随时对同学进行平安训练,发觉问题准时处理,发觉平安隐患准时排解,让同学在平安愉悦的校内环境中学近平,让家长放心,更好的完成训练教学任务。一班级班级平安工作方案(二)  一、指导思想:  以上级训练部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨,紧绷平安心弦,务实工作,教给同学平安常识,养成到处留意平安

4、的好.惯,保证班内外师生平安,保证正常的训练教学秩序,为全面提高我班训练教学质量服务。  二、目标要求:  本年度学校平安工作的目标要求是:仔细贯彻上级训练行政部门关于加强平安工作的有关文件,努力杜绝一切因学校工作失误造成的平安责任事故,消退学校的平安隐患,使同学有一个平安文明的学近平环境。  三、平安训练内容:  内容主要有交通平安、消防平安、食品卫生平安、用电平安、体育运动平安、网络平安、劳动和日常生活平安(含防骗、防溺水、防雷等)、禁毒、校内平安、集体活动平安等。  四、工作措施:  1、连续抓好平安训练:我班将充分利用手抄报、红领巾广播台等宣扬阵地,以

5、及通过老师晨会、平安卫生课和周一班会,连续宣扬平安工作的重要性和必要性。让同学高度认识"人命关天,平安第一'。做到反复强调,确保同学人身平安。  2、进一步完善规范制度:  我班将进一步完善各项规章制度,同学做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定,规范程序。同时,还将常常对存在的平安隐患准时排查,发觉问题,尽快解决。  3、加强落实防范措施:  我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动损害等防范措施严格按上级要求办事,发觉平安隐患准时向上级领导反映,并作好妥当处理,确保师生平安。  4、加强校内同学活动的平安工作,要求老师对同学

6、进行平安训练,不做危急性嬉戏。体育课上,老师要工作到位,思想集中,严格督促同学的动作规范,方法科学。开展活动前,我班将仔细组织,确保平安,不管是老师还是同学,都要把平安放在第一位,不得离群,不得上危急地段,不得做危急举动,保证活动平安顺当地进行。  五、工作要点:  1、训练教学平安:  (1)用科学的方法训练同学,主动讨论同学的心理、生理改变,加强心理辅导,不体罚和变相体罚同学。  (2)由学校组织的各项活动,做到周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。  (3)加强班级的用电管理。  (4)体育课及其它室外嬉戏,做到全程监督同学的活动。活动量较大的向同学讲

7、清要求,问清同学能否参与,不牵强。  2、交通平安:  (1)把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容,训练同学靠右行、靠边行。  (2)配合有关部门做好对同学接送车的管理工作,确需乘车的同学要加强等车及坐车时的平安训练。  (3)等同学全部离校后方回家。  3、生活平安:  训练学校生不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,训练入厕学校生时不推不挤,以防撞伤、碰伤。切实做好教室的卫生保洁工作,训练同学饮水时要节约用水,喝多少倒多少,还要留意清洁。  4、活动平安:  训练同学遵守活动规章,不携带危急物品进行

8、嬉戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),嬉戏

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