一年级语文下学期教学工作总结教学工作总结.docx

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1、一年级语文下学期教学工作总结教学工作总结　　转瞬间一班级下学期已经接近尾声，许多的语文老师都在预备着写教学总结。下面我就和大家分享一班级语文下学期教学工作总结，来观赏一下吧。　　一班级语文下学期教学工作总结　　本学期中我连续担当了语文课的教学工作，一班级是整个学校阶段的基础，这个基础打得好与坏将挺直影响到同学整个学校阶段的语文学习爱好及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下。　　一、基本状况分析　　我们班共有同学44名。这些孩子大都是从小在

2、爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都非常的聪慧活泼，天真可爱，对一切新奇的事物都布满了奇怪，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中简单打退堂鼓。在语文教学中，我认识到了同学的这些问题所以尽量想方法解决同学的这些问题。经过我们全班同学的共同努力，在本学期中的各种语文测验和考试中都取得了比较抱负的成绩。　　二、主要工作及成绩　　在本班级各位老师的关心指导下，在全体同学的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较抱负的成绩。　　1、语文学科成绩有了比较大的提高。刚刚入学的时候，许多小伴侣不适应课堂上紧急的

3、学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开头的几次语文考试中成绩并不是很抱负，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较抱负的成绩。　　2、口头表达力量有了比较大的提高。学校每天都有观看说话的时间，每一个同学在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有方案的训练，每一个同学都能把话说得比较完整比较有挨次，而且有个别同学还能做到把话说得比较生动好玩。　　3、阅读力量有了提高。一班级的同学识字量特别有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是特别不现实的。由于一班级在刚刚入学的开头首先接触的就是拼音的学

4、习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简洁的多了。　　4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。在本学期中，学校开展了对同学的听说读写的训练，在训练过程中比较重要的一项就是对同学古诗文素养的培育。每一个星期同学至少要背诵1篇古诗，知道诗句的朝代和诗中比较著名的诗句。经过有方案有目的的系统训练，同学们已经把握了很多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。　　5、虽然我们一班级的同学刚刚入学，学问面还比较窄，但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅会办而且设计的还比较美观大方。　　三、取得阅历和

5、存在不足　　(一)取得的阅历。　　1、重视各种语文帮助训练手段的运用。　　2、课堂教学注重有用性与趣味性相结合。　　3、注重培优补差工作的开展。同学年龄小，接受事物的力量和速度非常不同，这样在学习中难免就会消失两极分化的局面，对于接受快学习力量强的同学，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上临时还有困难得同学老师要准时给与关心，增加他们战胜困难的士气和信念，提高他们的学习成绩。　　4、重视语文课的思想训练功能。把对同学的训练融入生动活泼的训练教学中，使同学在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面进

6、展的人奠定良好基础。　　5、要敬重同学的情感体验，敬重同学的想法。对同一篇课文，或同一个人物，同学往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，我就敬重同学的独特感受。在教学中要鼓舞同学大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的共性化，多元化，这样有利于调动同学学习的主动性，活跃同学的思维。在课堂提问时，不挺直去问原来就能读懂的课文内容，要多想一想要原来预备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争论替代，用图解或表格替代，用课堂各类练习替代，用联想或想

7、象替代，用同学的质疑释疑替代，等等。问题的设计具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个同学都发挥自己的聪慧才智，才能让同学真正成为课堂的主角。　　6、制造轻松和谐学习环境。上课时，我运用儿歌激趣，唱歌吸引，嬉戏活跃，小红花鼓舞等多种方法来调控教学，使同学保持良好的学习留意力。　　7、实行多种识字方式，让同学在轻松快乐的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣，通过加强学问，力量，情感，看法，过程，方法的不断整合培育同学在生活中识字，在书本中识字的自觉性。(1)寓教消遣，在嬉戏中识字。(2)举一反三，在思索中认字。在教学中

8、不是孤立地教同学识字，而是要制造一种情趣，一种氛围，让同学有爱好学。(3)勤于实践，在生活中识字。鼓舞同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，认真观看生活，拓展识字。另一方面，还可以从互联网上认识新字，学习成语。(4)走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过观看大自然及其事物