一年级下学期班主任的工作总结范文班主任工作总结.docx

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1、一年级下学期班主任的工作总结范文班主任工作总结　　工作总结是什么?从字面意思就能够看出来工作总结是一种什么样的文体了。工作总结就是你上班的时候以一个周期循环而写的一篇文章，主要是以月度、季度、半年度而写的一篇工作总结。以下是我为你整理的《一班级下学期班主任工作总结怎么写》，盼望你喜爱!　　一班级下学期班主任工作总结　　日子像流水一样，简洁而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一起共同经受了胜利和失败，不一而足。针对这学期本班的实际状况，再结合期初的工作方案，现做如下小结：　　1、

2、培优扶差是教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们"看扁'，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯究竟。令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃。　　2、同学的竞争意识慢慢地在增加。从"五色花竞赛'和"五项循环竞赛'中就可以看出，他们也在关怀着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。格

3、外是孩子们参与校组织的各项竞赛都很主动，而且取得了好成绩。如：书法竞赛中13位孩子得奖，集体舞或二等奖。　　3、班干部的管理力量方面。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小伴侣不听他们话的时候就没辙了，拿不出好方法。这点有待进一步努力。　　4、平安训练方面。我主要通过午间谈话对他们进行平安训练，对他们会遗忘。　　5、行为习惯方面。本学期同学的日常行为习惯有了很大的进步，格外是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;

4、这学期，他们一来到教室就开头做作业，字也越写越美丽。还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。　　或许，我永久不会成为一个秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有，只有更好!信任一切都会更好的!　　一班级下学期班主任工作总结范文　　一、德育工作　　本学期，我连续担当一班级的班主任。这学期的工作真是丰富、改善。三月份的学雷锋活动，三八妇女节的"我为妈妈、奶奶、姥姥做一件事'的活动，四月份的"清明节诗歌朗诵'活动，五月份的劳动节活动，六月份的"六一儿童节文艺表演'活动。在这些活动中，我们班主任都细心预备板报，专心筹备节目

5、，老师和同学们收获了许多学问和欢乐!真心是难忘的一学期啊!　　二、教学工作　　这学期是我工作以来的其次个学期，和学期相比，有了一点点教学阅历，但仍有许多的不足，还需要长期不断地学习。本学期的教学是紧急的，是改善的。现总结如下：　　1。校内教学工作　　本学期我担当的仍旧是一班级数学的教学任务，通过上学期一学期的磨合，老师和同学都彼此熟识了。通过一学期的教学阅历，发觉一班级同学很喜爱在课堂上有一些动作教学，比如伸伸手指，因此在这学期的教学中，我在课堂上就努力多用这种方法，结果表明效果很好。　　课堂教学中，努力多组织同学动手操作，起初同学操作起来不是很好

6、，但经过训练之后，同学的动手操作力量还是有肯定的提高的。　　在以后的教学中还需不断学习，不断积累阅历，使自己驾驭课堂的力量越来越强。　　2。课外教学工作　　这学期出去学习的机会还是挺多的，很感谢学校给了我这么多学习的机会。这学期我参与了"名师名家走进滨海新区'启动仪式暨全国知名特级老师徐长青专场活动，徐长青工作室的"简约课堂'思想，徐老师的课堂个人魅力都给了我很大深的印象，给了我很大的激励。　　"双导互动'的教学活动，也使我大开眼界，原来课堂还可以这样精彩，师生的互动还能如此惊心动魄!这使我思索到：在同学低段的时候，要努力培育同学回答完整问题，完整

7、表述自己的想法。　　**镇鲅鱼圈试验学校学访，更是让我受益匪浅，老师们的敬业精神，教学特色都感染了我。"差异教学'思想次进去了我的头脑，激发了我，使我有了方向。　　总之，这学期的工作生活是改善的，收获了许多，我会不断努力!　　一班级下学期班主任工作总结精选　　本学期，我担当一班级班的班主任工作。一班级班共有25名同学。我根据制订的班主任工作方案去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：　　一、取得的成绩：　　1、抓好常规训练，着重培育同学的良好习惯。　　充分利用班会以及一切可以利用的时间对同学进行思想训练，

8、向同学进行有针对性的常规训练，以常规落实为重点，着重培育同学的"三大习惯'，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。　　2、主