一年级数学上册教学工作计划.docx

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1、一年级数学上册教学工作计划  一、状况分析:  由于同学是刚进入一班级进行学近平,课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程,怎样整理书包、怎样摆放上课用的学近平用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业,上课什么时间能沟通等等,都是需要孩子在这个学期里所把握的,所要形成.惯的,格外是良好的听、说、读、写和独立思索的近平惯,都是需要我们开头进行引导和培育的。这一册教材包括下面一些内容:预备课,位置,1~5的认识和加减法,认识图形(一),6~10的认识和加减法,11~20各数的认识,数学乐园,认识钟表,20以内进位加法,总复.。在认数和计算,比较多少、认识立体图形,以及初步

2、认识钟面的教学中,使同学获得数数基本学问和基本技能的同时,进展数学力量,培育创新意识和实践力量,建立学近平和应用数学的爱好和信念。全册教学重点、难点是10以内的加法和20以内的进位加法,这两部分内容和20以内的退位减法是同学学.认识数的计算的开头。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容,是同学终身学近平与进展必备的基础学问和基本技能,必需让同学切实把握。  二、教学目标:  1.娴熟地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,把握数的挨次和大小,把握10以内各数的组成,会读写0-20各数。  2.初步认识加减法的

3、含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。  3.初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。  4.认识符号=、,会用法这些符号表示数的大小。  5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。  6.体会学近平数学的乐趣,提高学近平数学的爱好,建立学好数学的信念。  7.养成仔细作业,书写干净的良好.惯。  8.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。  三、提高质量措施:  1、老师仔细钻研教材,真正做到备好课、备好同学,因材施教,教学中努力体现以同学为主体,从同学的年龄特点动身,放手多给同学自主探究的机会。  2、在教学过程中

4、努力培育同学良好的学近平.惯,培育同学对数学的爱好,养成“敢想、敢说、敢做”的近平惯。  3、上课鼓舞同学主动发表自己的见解,对于精彩的发言赐予不同层次的嘉奖卡,培育同学的创新思维力量。  4、重视引导同学自主探究,合作沟通的学.方式,让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学.。  5、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通,适当交给家长一些正确的指导孩子学近平数学的方法。

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