一年级数学的教学总结教学工作总结.docx

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1、一年级数学的教学总结教学工作总结　　数学老师在课后，要为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求。下面我就和大家分享一班级数学教学总结，来观赏一下吧。　　一班级数学教学总结　　时间飞逝，一个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又改善的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺当，现对工作总结汇报以下：　　数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那末，怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实

2、际题目呢下面我就谈一谈一些做法。　　一、良好的习惯　　一班级的同学是幼儿园里挺直过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开头一个月，我有些大意了，忽视了这一点，之后我发觉他们上课坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，老师讲课他们在下面任凭插话，书写不洁净等题目，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，同学就会输在起跑线上，为此，我实行了一些有效措施，激起同学的学习爱好，培育良好的学习习惯。每周我绽开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的同学，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信息超过他这

3、样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也赐予嘉奖，慢慢课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上透过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个同学都尽可能是自己的作业洁净、美丽，养成良好的习惯才能更好进行学习。　　二、潜力的培育　　本学期学习的学问很简洁，关键是对同学潜力的培育，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一班级的同学，要求在现实生活中能与同伴交换，发觉并能提出题目进展同学的利意图识，感遭到同一题目能够用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践潜力，数学学问的抽象性很

4、强，而学校生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学，使同学便于理解和把握，如：在教学原先有多少的题目有好多的同学理解不了原先是甚么意思，我就拿同学加餐的牛奶做例子。我任凭拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原先拿了几盒再让同学把我的做法用语言描述出来，同学很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：在教学熟识物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，同学很快便有了深化的印象，对物体有了感性熟

5、识，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让同学做了立体圆形的手抄报，非常美丽，让同学利用身边的物品制作立体圆形，培育了同学动手实践的潜力，同时也培育了他们的创新意识。　　三、重视对落后生的辅导　　对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采纳自己的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中渐渐培育他们的学习爱好，进步他们的自信念。　　四、做好测试评估工作　　考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改善教学的依据。而结果也不再作为评价同学的唯一依据，而是看重同学的学问把握状况

6、、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，期望透过这一转变，能让同学从不同角度把握、应用学问。　　以上是我对本学期的工作总结，里面确定还有许多的不足的地方，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开发创新，改善教学方法，让同学在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加快乐、欢乐!　　学校一班级数学教学工作总结　　本学期我担当一班级数学教学工作。仔细学习，深化讨论教学方法。立足此刻，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，

7、以促进训练工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够说紧急劳碌而收获多多。一、备好课　　仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细备好电子教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结。　　二、增加上课技能，提高教学质量　　一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，对于用钱

8、买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在.生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了超多的教具，授课时就心中有数了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱