幼儿园大班计算机课程教学计划.docx

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1、幼儿园大班计算机课程教学计划　　通过让幼儿及早地把握与了解计算机，达到培育幼儿学近平计算机的爱好，并学会初步把握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学.各种学问，提高智力水平。　　教学内容：　　一、培育幼儿良好的学.近平惯和行为近平惯：　　从小培育幼儿良好的学近平近平惯和行为.惯是幼儿训练中特别重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿开头逐步培育他们良好的学近平.惯，在一点一滴中学近平如何与其他幼儿交往。　　二、计算机基础学问：　　1、学近平正确地开关计算机

2、的方法；2、能娴熟地用法鼠标；3、把握各种学近平软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。５、会简洁的用法画笔软件。　　三、计算机帮助教学：　　以帮助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。　　四、学近平智力嬉戏：　　通过学近平智力嬉戏，培育幼儿学近平爱好，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。　　教学方法：　　在开学前两个月中，以老师主讲，同学参加方式进行。培训幼儿正确用法计算机的基本技能。随着幼儿力量的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起

3、学近平教学内容。当幼儿力量达到更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的用法方法，以培育他们自学力量和探究力量。　　具体内容标准如下：　　第一学段大班计算机教学内容标准　　教学嬉戏　　嬉戏是孩子最喜爱的活动之一，通过利用计算机进行简洁的教学嬉戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学.爱好，应重点依据孩子的年龄特征选择合适的教学嬉戏。　　通过本模块的学近平，孩子们将把握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。　　在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与制造力，鼓舞孩子们

4、通过计算机进行个人创作；初步培育孩子们自主学近平信息技术的素养。　　(一)益智嬉戏　　1．内容标准　　(1)经受嬉戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。　　(2)经受嬉戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本挨次。　　(3)经受嬉戏过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。　　(4)经受嬉戏过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。　　(5)经受嬉戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。　　2．活动建议

5、　　细心选择一些孩子们感爱好的嬉戏或者自编一些教学嬉戏软件，让孩子们通过玩嬉戏来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩嬉戏的时候训练孩子玩这些嬉戏的目的以及玩嬉戏要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。　　(二)计算机绘画　　1．内容标准　　(1)独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。　　(2)经受计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。　　例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。　　2．活动建议　　让孩子们在完成了必要的学近平任务后，鼓舞一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们

6、的想象力，提高孩子们学近平信息技术的爱好，并初步体验自主学近平的乐趣。　　帮助学近平　　(三)英语帮助教学　　1.内容标准　　(1)娴熟用法自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学.。　　(2)通过计算机帮助学近平英语，提高英语的听说力量。　　例1编写帮助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。　　2.活动建议　　组织英语故事会，利用计算机进行帮助学近平，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。