幼儿园托班工作计划2021.docx

《幼儿园托班工作计划2021.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园托班工作计划2021　　【篇一】　　我班现有托儿28名，其中新生有6名。经过上半学期在园的学.、嬉戏、生活，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌,孩子们的进步是自不待言的，他们已经开头适应幼儿园的学近平生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子独立性差，依靠性强，规章意识差、动手力量弱等。而家长们也往往把对孩子的培育重点放在智力的进展上，却忽视了力量、近平惯、情感的培育。　　二、指导思想　　连续以《纲要》为指导

2、，坚持以幼儿进展为本的宗旨，依据园务方案全面实施素养训练。注重幼儿的共性差异，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础。　　三、具体工作及措施　　（一）共同生活　　目标：1、在老师的关心下，快乐参与各类活动。　　2、能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿的小肌肉群，逐步增加身体的适应力量。　　3、在活动中留意平安，不做危急的动作。　　4、巩固盥洗、入厕常规、能依据需要准时如厕。　　5、快乐的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的干净。　　6、连续了解正确穿*

3、服的简洁方法，并能宁静就寝。　　7、懂得爱惜幼儿园的各种东西。　　8、培育幼儿与同伴友好相处。　　9、培育幼儿有初步的规章意识。　　（二）探究世界　　目标：1、初步培育幼儿对科学小试验的爱好。　　2、连续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参与一些科学活动。　　3、培育幼儿对四周事物产生爱好。　　4、连续培育幼儿学.计算的爱好，学近平粗浅的数学学问。　　（三）表达与表现　　目标1：连续学听、学说一般话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。　　2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜爱与同伴交谈情愿在集风光前大声说话。　　3、进一步让幼儿喜爱并情愿参与音乐活动。　　4、进一步

4、接触和用法美术材料和工具，快乐自由地涂、画、粘、贴、撕。　　5、喜爱看书，进一步了解看书的方法。　　【篇二】　　一、班级状况分析：　　本学期我班共有龄比较小，自控力量差，和同伴交往时，常常消失攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴分享，不再以自我为中心。　　二、训练教学总目标　　依据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心进展规律，合理地支配好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培育幼儿参与各类活动的爱好，进展其基本动作，培育良好的生活.惯；连续

5、进展幼儿的认识力量和口语表达力量，提高幼儿各方面的力量。关心每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，促进孩子身心和谐地进展。　　三、具体目标：　　（一）健康：　　（1）渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。　　（2）情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。　　（3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活近平惯。　　（4）能接受健康检查。　　（5）在日常生活中，能依据成人的提示留意平安。　　（6）情愿参与体育活动。　　（二）语言　　（1）情愿与老师、同伴交谈，会用法常用的礼貌用语。　　（2）能宁静地倾听成人和

6、同伴讲话，能理解日常用语。　　（3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。　　（4）喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。　　（5）能听懂一般话。　　（三）.　　（1）逐步适应新的生活环境，愿意参与集体活动。　　（2）情愿和老师、同伴交往。　　（3）了解幼儿园一日生活中最基本的规章，并学近平遵守。　　（4）爱父母、长辈、老师和同伴。　　（四）科学：　　（1）对四周的事物、现象有爱好和奇怪???心，情愿参与科学活动。　　（2）学近平运用感官感知日常生活中的事物和现象。　　（3）学近平用语言、动作表达探究过程。　　（4）对生活和嬉戏中事物的数量、样子等有爱好。　　（五）艺术

7、：　　（1）对环境、生活和艺术中的美有爱好。　　（2）情愿参与艺术活动。　　（3）能学.用一些简洁方法进行艺术表现活动。　　（六）嬉戏：　　（1）给幼儿制造嬉戏条件,增加幼儿嬉戏的爱好。　　（2）充分发挥幼儿的主体作用,培育幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规章意识的特征。　　（3）提高幼儿进行嬉戏的平安意识，培育幼儿情愿和伙伴共同体验嬉戏的乐趣。　　四、具体措施　　l、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面进展的体育嬉戏，培育幼儿参与体育活动的爱好。全面进展幼儿走