幼儿园秋季工作计划【三篇】.docx

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1、幼儿园秋季工作计划【三篇】　　篇一　　本班状况：　　本班有36位幼儿，其中4位是新生。本学期我班两位老师和一位保育员将带班，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，关心幼儿养成良好的学近平近平惯和良好的生活.惯。　　.：　　1、能主动与人交往，学近平和同伴互助、合作和分享，有怜悯心　　2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的.行为规章，有规章意识。　　3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难。　　4、热爱和尊敬四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。　　艺术：　　1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有进一步的感受力。　　2、主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

2、　　3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。　　三、日常教学工作：　　1、开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学近平力量，有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字词。　　2、主动为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境，渗透读写训练，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与支配活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地快乐学近平。　　3、营造快乐的学.气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的心情，以老师个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多

3、用目光微笑，建立良好师生关系。　　5、注重日常的艺术活动：精选优秀的绘画作品给幼儿当模范。注重绘画活动在一日生活中的运用。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的制造性、技巧性。每周都能有一副绘画作品。　　6、在.性方面：培育幼儿自我整理的生活.惯，会正确用法礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。　　四、教科研工作：　　1、36岁是幼儿语言进展和书面语言学近平的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期

4、。开展阅读识字活动，促进幼儿的阅读力量。通过上学期的实践，孩子有了肯定的进展。本学期方案从以下几方面开展的：　　(1)选择合适的教材，支配合适的时间。　　我们选择了凤凰小慷轩的教材，此教材图文并貌，优美的儿歌、悦耳的故事深受幼儿喜爱。在每周不增加幼儿学.负担和不削减幼儿嬉戏活动的前提下，可以支配每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。　　(2)制造一个良好的阅读环境。　　语言区中供应大量的适应56岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、扫瞄、操作。　　鼓舞幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟识内容后，每周的午睡前非常钟在集风光前介绍自己的书或讲一个

5、故事，这样大大提高了幼儿阅读的主动性，同时也熬炼了其胆识，激发了阅读的爱好，体验胜利的欢乐。　　为幼儿创设感知积累和主动探究汉字的环境。在活动室一角创设了字宝宝乐园，每次新认读的生字贴在上面，鼓舞幼儿在空余时间去看看、认认、读读。　　(3)开展有序的阅读活动，组织好玩的的识字嬉戏。　　有序的阅读活动，有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜爱读、仔细读。首先，学近平传书、收书，养成良好的近平惯，削减不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：观赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求(观赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音;听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声;朗读：

6、双手拿书身坐正，声音洪亮有感情。)再次，按书上划分的单元逐一进行观赏、听读、朗读活动。　　同时组织好玩的识字嬉戏，避开单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、好玩的嬉戏等。将书上的生字宝宝放在形象、生动、好玩的活动中让幼儿认读。　　篇二　　一、指导思想　　为了进一步强化依法治教的观念、深化贯彻执行两个法规和国家各项训练方针政策，仔细执行训练局的工作精神，全面实施对幼儿的素养训练，促进幼儿身心健康进展，为幼儿的终生进展打下良好的基础，以提高保教质量为中心，加强队伍建设，提高教工素养，充分展现敬业、团结、务实、创新的园风，营造求实、创新的教科研气氛，力争在本

7、学期使幼儿园顺当通过江苏省训练现代化先进县的验收。　　二、工作目标　　1、全力以赴做好创建江苏省训练现代化先进县幼儿园的各项工作，争取通过省、市领导及行家对我园的验收，使我们跨入江苏省训练现代化先进县的行列。　　(1)幼儿进展目标　　孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学近平和同伴友好相处，并学近平照看自己，照看四周的环境，情愿学.新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生近平惯、文明礼仪、行为规范。　　(2)老师进展目标　　让每一位老师拥有健康、平和、