幼儿园小班5月份工作计划.docx

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1、幼儿园小班5月份工作计划  新的学期即将开头,幼儿园老师是如何制定5月的工作方案的呢?下面是.我收集整理关于幼儿园小班5月份工作方案的资料,盼望大家喜爱。幼儿园小班5月份工作方案篇一  工作方案  1、围绕"好伙伴'的主题开展活动,让幼儿乐于与同伴交往,体验自己与他人的情感,分享自己与他人的欢乐。围绕"石头大玩家'的主题,让幼儿萌发对石头的爱好,激发幼儿主动探究发觉一些不起眼但有意义、有价值的事物。围绕"下雨的日子'的主题,使幼儿了解天气的改变,查找雨天里的欢乐。  2、向家长宣扬夏季的卫生小学问,预防手足口等传染病的发生。提示幼儿适当削减活

2、动量,学会热了会自己擦汗脱衣,渴了会准时喝水,累了会休息,提高自我爱护力量。进餐时培育幼儿良好的进餐近平惯,不讲话、不挑食、不铺张粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量"三净'。丰富幼儿的体育玩具,利用废旧材料制作体育玩具。  3、注重培育幼儿养成良好的行为近平惯。提示幼儿餐前便后要洗手,学近平饭后正确的漱口、擦脸的方法。训练幼儿在集体中适当地掌握自己的言行,说话前会先举手,知道不影响别人。培育幼儿离开自己的座位后会准时把椅子塞到桌子下的好近平惯。  4、加强家进步出幼儿园的平安工作,提示家长主动出示接送卡,杜绝生疏人入园。通过听故事、情境

3、表演等形式训练幼儿不跟生疏人走,不给生疏人开门,提高幼儿的自我防范意识。  5、对家长开放半日活动,让家长了解孩子在幼儿园里的表现,以及幼儿园训练的目标,加强家园之间的沟通。开展亲子学近平活动:"石头装饰',增进亲子情感。  6、围绕"红五月'开展劳动活动,组织孩子开展剥蚕豆的活动,让孩子体验劳动的欢乐。  小结  本月围绕主题"好伙伴'通过语言、艺术等活动引导幼儿认识四周的同伴,学着和同伴主动交往,感受与同伴在一起嬉戏的欢乐,关心幼儿构建和谐的同伴关系。引导幼儿知道自己有很多好伴侣,引导幼儿要和同伴友好相处,激励幼儿合作、参加和动手操作,进

4、而培育幼儿的谦让、合作、友爱的看法。  本月还以石头为主要学.材料,引导幼儿在玩石头的过程中认知石头的自然属性,培育幼儿对探究活动的爱好。让幼儿发觉毫不起眼的石头竟是我们玩耍、学近平的"珍宝',引导幼儿发觉那些不起眼的但又是有意义、有价值的事物。  结合劳动节,开展自我服务活动"剥蚕豆',让幼儿亲自剥蚕豆,体验劳动的欢乐,培育幼儿热爱劳动,懂得珍惜劳动成果。  本月天气比较酷热,我们结合季节特点做好夏季的保育工作,提示幼儿适当掌握活动量,多喝开水、勤擦汗,培育孩子良好的个人卫生近平惯。  加强平安方面的训练,提示幼儿不在活动室内奔跑追赶,懂得

5、在运动时要如何爱护好自己,学会一些简洁的自我爱护方法。  为迎接"六.一'儿童节,我们在老师内外布置节日环境,增加节日气氛。组织幼儿排练节目,迎接"六一'儿童节的到来。幼儿园小班5月份工作方案篇二  本月工作重点:  1、做好初夏卫生保健保育工作,做好幼儿一日生活环节的护理及指导。  2、连续培育幼儿在一日常规中的良好.惯,加强幼儿常规意识.仔细根据幼儿作息时间开展一日活动。  3、鼓舞幼儿结合自己五一期间的见闻,大胆的讲解并描述假期趣事。  4、仔细写好《宝宝成长手册》  5、加强班级平安方方面面和幼儿的卫生训练。  一、训练工作  1、连

6、续进行常规训练,格外培育幼儿良好的倾听.惯。提示幼儿别人讲话时,  要留意用耳朵认真得听,有什么看法等别人讲完再讲。  2、在自主性嬉戏中,加强幼儿整理玩具的意识,提示幼儿根据物品的种类有序地进行整理。  3、结合"五一'劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题训练活动。  4、亲密关注幼儿,准时发觉幼儿的需要,并赐予准时、主动的反应、关心。  5、告诉幼儿和伴侣友好相处,削减抓咬大事的发生。  6、加强幼儿的自理力量,让幼儿尽量自己的事情自己做。同时关心个别有困难的幼儿,又鼓舞幼儿同伴之间相互关心。  二、保育工作  1、让幼儿感知夏天的改变,

7、知道冷热,能依据温度穿脱衣服。  2、天气酷热,在晨锻时留意幼儿的活动量,给出汗的孩子在背上垫块小毛巾,防止幼儿感冒。12  3、留意幼儿的衣着,如发觉幼儿尿湿裤子立刻关心幼儿更换。  4、指导幼儿正确洗手、督促幼儿勤洗手。  5、做好班上的卫生工作,消毒,防止传染病。  三、家长工作  1、利用早晚接送时间,多和家长沟通幼儿在家,在园的状况。  2、丰富幼儿作品展,让家长看到孩子的点滴进步。  3、加强对家长的宣扬,关心家长了解春季合理保育及熬炼的意义与做法,保证幼儿坚持天天按时起床(不睡懒觉)、按时入园(不迟到)等。  4、关心家长了解幼

8、儿园的工作方案和要求,准时反映家长对幼儿园工作的看法和建议;广泛听取家长对幼儿园保教工作、老师师德、等方面的看法。幼儿园小班5月份工作方案篇三  一、主题活动:  

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