幼儿园中班春季保教工作计划.docx

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1、幼儿园中班春季保教工作计划　　【篇一】　　一、班况分析　　这学期，我班共有幼儿43名，原有35名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿8名。其中男生23名，女生20名。年龄分布参差不齐，4岁10个月，最小3岁10个月。通过一周的观看，发觉我班孩子有以下优点：　　1、能礼貌待人，兴奋入园，乐于主动关心同伴、老师。　　2、有肯定的生活自理力量，能主动主动为集体、同伴服务。　　3、喜爱听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲解并描述故事基本内容。　　4、乐于参与体育活动，有集体荣誉感。　　5、敢于大胆讲解并描述自己的意愿。　　不足之处：　　1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小伴

2、侣。　　2、孩子们的语言表达力量欠缺，不能完整讲解并描述一件事。　　3、倾听近平惯弱，不能宁静听别人讲话。　　二、班级老师状况　　我班三位老师都是年轻型、布满活力的老师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，主动卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男老师郑铎有一些阅历，在工作中擅长沟通、沟通，各项工作也是主动主动担当，使得我们班的工作顺当开展们，也为今后的老师轮岗奠定了基础。　　三、保育方面　　1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学.的环境。　　2、培育良好的生活卫

3、生.惯。训练幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学近平做一些力所能及的事情。　　3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。　　4、教给幼儿一些自我服务力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心.　　四、训练教学方面　　4岁以后，儿童心理进展消失较大的飞跃。4—5岁儿童心理进展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪???心，他们对动植物、自然现象等都表现出深

4、厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满足奇怪???心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于3—4岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导训练。　　1、树立正确的观念，仔细思索各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，主动参与各类教研学近平，实行分组、集体和个别相结合的形式进行活动。　　2、加强培育幼儿的语言表达力量，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听近平惯。　　3、重点培育幼儿良好的学近平爱好和近平惯，并在主题活动中通过活动区的

5、规章培育幼儿的责任行为和自控力量。　　4、依据主题活动多组织幼儿进行.实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和.交往力量。多开展合作性嬉戏和班级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。　　5、注重幼儿自我服务意识和自我管理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。　　五、班级管理　　1、树立"平安第一"思想，加强班级平安和管理工作，仔细督察平安工作的实施。　　2、仔细制定月、周、日方案，按方案开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；　　3、管理好班级物品，培育幼儿物归原处的好近平惯；爱惜公物；节约用水、用电、用纸等。　　4、抓好区角的活动和管理。　　5、三位仔细做好本职工作，并相

6、互关心、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，准时召开班务会，共同商量解决方法。　　六、家长工作　　1、敬重每一位家长，仔细听取家长的看法和建议，主动为家长服务，力尽让每一个家长都满足。尤其对待有困难的家庭，更要热心关心。　　2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况；　　3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。　　4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和方案，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。　　5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，同时，还鼓舞大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

7、　　【篇二】　　一、班级状况分析　　我们中班现有27个孩子，男孩19个女孩15个，班干部大部分小伴侣都是从小一班升上来的其中9个是新生，这些孩子平均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理力量，语言交往力量，及其他力量都有了肯定的基础，我们班孩子共性差异很大，有开朗外向和内向之分，格外是由于我们是新接手的老师，孩子们面对新的老师时，性格开朗的孩子适应快，有些还有人来疯的表现，内向的孩子适应慢，生活自理力量差，依靠性强。表现吃饭慢、做事情拖拉、害怕、受挫力量差