幼儿园校本研修计划ppt模板.docx

《幼儿园校本研修计划ppt模板.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园校本研修计划ppt模板　　一、指导思想　　为了深化实行《幼儿园训练指导纲要》和《3-6岁儿童学.与进展指南》精神，在《幼儿园老师专业标准》的框架下引领我园老师不断完善专业学问结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进老师专业成长。围绕20xx年幼儿园目标任务和工作及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即讨论，成长即成果”为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题讨论及老师培训工作，激发调动老师自我专业成长的内驱力，特制定20xx年校本研修工作实施方案。　　二、主要

2、目标　　以《幼儿园老师专业标准》引领老师专业成长，提高我园老师开展教学讨论的理论水平和力量，提升我园老师队伍的整体专业素养和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。　　三、主要内容　　（一）校本教研内容　　1.五大领域训练教学活动的深化讨论。各位老师连续深化学.《指南》，将五大领域32个训练目标，87条训练建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深化贯彻执行。　　2.幼儿园区域活动讨论。各个班级要连续巩固以往区域活动的尝摸索究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次

3、第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规章的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深化思索和研讨，让区域活动材料和这种小组嬉戏活动形式更好地帮助配合五大领域、课题讨论和主题训练教学活动的开展。　　3.日常说课备课讨论。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次（每周二上下午）说课研课活动必需坚持。个人初备是老师个人在学.研读教材的基础上自己独立设计教学活动的过程；集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和接受别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是

4、提升、完善、分享、整合集体才智的过程；个人精备是老师在听取和接受大家建议之后重新思索和审定训练目标、教学过程、教学预备，再次端详训练教学活动设计的过程。　　4.幼儿及班级组织管理方法探究。深化研读《指南》《纲要》，对比法规发觉并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题，准时发觉和研讨解决日常保教工作中存在和消失的问题，主动主动与教研组长、组员、园内的骨干老师、教学能手主动探讨并准时解决问题，真正使日常讨论落到实处。　　5.幼儿园主题活动开展探究。今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读

5、书节活动。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学近平方式和接受水平，搜集、选择适合的训练教学活动内容融入五大领域的训练教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使嬉戏性活动、操作性、实践性、情境性活动掩盖幼儿一日活动时间，实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的。　　6.课题讨论。新立项的省级课题《西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的讨论》，要求各班级、各位老师依据课题讨论的要求及步骤切实开展好相应的课题讨论工作，协商确立本班的子课题。并将课题讨论活动落实到日常的训练教

6、学方案中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题讨论方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题讨论效果。　　（二）校本培训内容　　1.加强老师职业道德训练，规范老师从教行为。连续开展多种形式的师德训练活动，引导老师热爱学前训练事业，树立职业抱负和敬业精神，理解学前训练工作的价值和意义，认同幼儿园老师的专业性和独特性，注重自身专业进展和日常看法言行对幼儿进展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使老师的言行举止成为幼儿生活学近平、为人处事

7、的良好榜样，以爱与关怀、敬重的看法面对幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将《指南》和《标准》中专业的训练理念转化为日常的职业训练行为。　　2.连续鼓舞老师以自学的形式深化学近平《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学近平与进展指南》、《幼儿园老师专业标准》三个幼教法规，不断学近平领悟其内涵和精神实质，结合日常保教工作实际，撰写有肯定理解深度和认识水平的每周训练反思。　　3.加强教科研培训，提高老师的教科研力量。主动围绕《西府民间玩具在幼儿园的开发利用与讨论》课题开展相关课题讨论培训。组

8、织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园老师开展课题讨论打开思路，上半年的四月和五月以课题讨论内容为主题开展“西府民间玩具”全园专题观摩赛教活动。　　4.开展西府民间艺术手工制作技能培训。为了助推课题讨论工作的顺当开展，关心引领老师学近平西府民间工艺制作的技能技巧，提升民间艺术文化素养，邀请西府民间艺术专家定期来园进行相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，了解民间工艺的文化内涵及制作过程，从而制造性地开发利用、制作适合幼儿园小伴侣学.、制作和玩耍的西府民间玩具。