幼儿园中班下学期月计划.docx

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1、幼儿园中班下学期月计划  【篇一】  一、训练工作  1、了解冬天明显的特征,感知冰的特性。  2、能听信号变换速度跑。能坚持冬季户外活动,体验冬季活动的乐趣。  3、能理解并复述故事内容,能听辨语音,转述简洁的事情。  4、进展幼儿对科学的爱好,尝试用自己想的方法解决问题。  5、会用欢快跳动的唱法表现歌曲活泼有力的心情,体验与同伴合作对唱歌曲的欢乐。  6、会选择多种材料进行粘贴活动。  7、知道自我爱护,知道关怀关心他人,喜爱小动物。  8、学近平几何图形在生活中的运用,练近平图形分类。  

2、9、培育幼儿观看和感受力量。  10、关心孩子了解一些冬季保健和多发病预防常识。  11、让幼儿养成对人尊敬,有礼貌的号近平惯,正确用法礼貌用语。  12、感受冬天的特征,下雪了,和孩子一起欣赏雪景,大雪仗,堆雪人。  二、卫生保健  1、每周勤给幼儿剪指甲,每月清洗一次床单。  2、孩子入园时穿戴好罩衣。  3、督促幼儿饭前、便后洗手,打香皂。(用流淌水清洗)  4、做好卫生消毒工作。  三、家园共教  1、连续做好家访、电访工作。  2、重视孩子的体育熬炼,能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。

3、  3、数学方面引导幼儿认识图形,感知学近平用多种方法进行排序。  【篇二】  一、教学活动:  (一)主题名称:《轱辘轱辘》  (1)知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章,听从红绿灯的指挥。  (2)感知轮子的作用,尝试用车轮滚画,体验新作画方式带来的乐趣。  (二)主题名称:《可爱的小动物》  知道在我们生活的四周有很多动物,能说出一些动物的名称及其主要特征,有观看的爱好,会用完整的语句回答问题,情愿与小动物交伴侣,能关怀小动物。  (三)主题名称:《小不点儿在长大》  幼儿看到万事万物都有大

4、有小,有强有弱,有成长有改变;感受到自己正在经受由小到大,由弱到强的成长改变,体验成长的欢乐。在关爱、温馨、敬重、理解的氛围中,看到自己的特长和优点,看到自己的进步,逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。  (四)主题名称:《新年欢乐》  以新年的介绍为中心,结合新年的游艺活动,让幼儿了解新年的由来与意义,并在活动中体验新年的欢乐情趣,通过节日布置与制作培育幼儿的动手力量。  二、常规训练:  1.训练幼儿爱惜玩具、图书,用过以后放回原处。  2.关心幼儿进一步熟识班级嬉戏规章,并在嬉戏中能自觉遵守

5、。  三、生活卫生:  1.天气越来越冷,老师和保育员配合督促动作慢的幼儿加快吃饭速度。  2.提示幼儿按需喝水,能依据气温、活动量准时增减衣服。  3.鼓舞幼儿主动参加户外活动,增加体质。  4.入厕后、离园前关心、指导幼儿其将内衣包入外裤内,以防肚子受凉。  5.天气寒冷,午睡时加强巡察,多留意常常踢被子的幼儿。  四、家长工作:  1.请家长鼓舞幼儿不怕寒冷,坚持天天上幼儿园。  2.提示家长给幼儿穿宽松的裤子,以便利幼儿入厕。  3.请家长在家中和孩子一同饲养一些小动物,引导幼儿进行照看。

6、  4.与个别自理力量较弱幼儿的家进步行沟通,请家长多给幼儿熬炼的机会,在家指导幼儿穿脱衣服、裤子、鞋子。  五、其它工作:  1.绘本阅读活动:我喜爱的绘本。鼓舞幼儿在家与爸爸妈妈一起进行一些绘本阅读活动,并选一到两本优秀的绘本带到班级与其它小伴侣一起分享。  2.班级树活动:紫荆树你怎么了。关心幼儿了解一些和紫荆树有关的学问,如紫荆树到了冬天会落叶,为了关心紫荆树更好地度过冬天,园艺师傅会将紫荆树多余的枝干修剪掉等等。  【篇三】  保育工作  1、加强幼儿生活照料,防止幼儿受凉。  2、指导

7、幼儿午睡和整理衣服的力量。  3、加强幼儿平安方面的学问训练。  1、幼儿入厕配班关心幼儿整理衣服。  2、老师加强巡察和指导。  3、请家长来园为幼儿上课。  主题活动  主题五:给我一封信  1、幼儿阅历预备:参观邮局,知道邮递员和一封信的结构。  2、活动前请幼儿预备一个空的信封、新邮票和新的信纸。  3、请幼儿通过各种有关信的活动了解各种通讯方式。  完成时间:第十四、十五周  1、利用远足带幼儿去参观江东门邮局。  2、请家长配合预备。  3、请幼儿画下自己想在信中表达的想法。  主题六

8、:捉迷藏  1、幼儿阅历预备:知道各式各样让身体变热的运动。  2、鼓舞幼儿主动参与各种运动活动。  3、请幼儿配合带一些挂历纸等物品。  完成时间:第十六、十七周  1、带幼儿参观社区的体育设施。  2、利用晨间嬉戏鼓舞幼儿。  4、请家长配合预备。  嬉戏活动  1、体育活动:更换晨间嬉戏的内容和场地。  2、角色嬉戏:加入沙箱的内容。  3、区域嬉戏:了解材料的名称和玩法,知道主题内容的表现方式。  1、利用体锻时间练近平。  2、和幼儿一同商量嬉戏的规章和卫生。  3、在嬉

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