中班幼师个人工作计划报告.docx

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1、中班幼师个人工作计划报告　　【篇一】　　一、班级状况分析：　　大部分孩子已经在幼儿园生活和学近平两年多了，他们的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服务，学.上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为近平惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。　　二、教学工作方案。　　1、老师之间相互学近平，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学近平爱好，开发和培育幼儿体`智`德`美全面进展。

2、　　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性，培育幼儿的观看力量，和想象力量。　　3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行亲子运动会。　　4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。　　5、开展培育幼儿动手力量的科研课题及数学教研活动。　　6、五大领域：　　〈1〉健康----身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性;运用不同的动作表现音乐旋律

3、，增进动作的协调性：学.运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣;学近平穿衣，养成自己事情自己做的近平惯;依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。　　〈2〉.----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的认识，培育互助合作的团队精神;观赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。自我认识智能，知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学近平照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做

4、的.惯;体验形体扮演的乐趣。　　〈3〉语言----语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学.阅读;根据情节发生挨次，讲解并描述图片故事;要集风光前讲解并描述自己改编的故事，提高制造运用语言的力量。　　〈4〉艺术---音乐智能;培育用法乐器的力量，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力，学近平创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性。参与幼儿园举办的律动竞赛。　　〈5〉数理规律智能。观看辨别空间线索，培育初步的推理力量;初步获

5、得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对，猜测的力量;增进数数力量，学近平简易统计方法并对商量结果进行归类;比较各种不同特征的线，培育敏锐的观看力。　　三、平安工作：　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安训练。如训练好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标记，训练幼儿不准乱摸电插座，训练幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。　　2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安

6、的训练。　　3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。　　四、卫生保健工作：　　1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉特别立刻做好应变方法。　　2、每天早上做好晨检，做好病号登记，格外要吃药的幼儿.。　　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生近平惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。　　4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。　　5、训练幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。　　五、家长工作：　　1、坚持家

7、园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学近公平状况，主动主动地向家长反应幼儿在园学近平状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学.反应给家长知。并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长训练与幼儿园训练的全都。　　2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，主动参加社区训练，文明建设活动，使幼儿园，家庭，.三方面训练有机结合。　　3、利用家园天地向家长宣扬育儿阅历。　　4、利用网络与家进步行联系。　　【

8、篇二】　　一、班级状况分析大部分孩子已经在幼儿园生活和学近平一年多了，他们的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服务，学近平上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为近平惯好，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。但我们也看到存在的一些问题，幼儿的语言表达力量