幼儿园小班保护鼻子教案反思.doc

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1、幼儿园小班保护鼻子教案反思　　第一篇：幼儿园小班保护鼻子教案反思《小班保护鼻子教案反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班保护鼻子教案反思！　　（1）小班健康优质教案《保护鼻子》含反思　　　　1、培养幼儿爱护鼻子的意识。　　2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　　　师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。　　　　（一）导入部分　　由添画游戏导入活动：出事一张未画

2、完整的画像。　　（师）：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。　　小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。　　（评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。）　　（二）活动部分　　1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种

3、物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。　　2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。　　3、引导幼儿说一说鼻子的作用。　　鼻子除了用来闻味，还有什么作用？　　幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。　　举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？　　幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。　　（评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识

4、。）　　现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。　　（评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)　　4、听故事做讨论：　　老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。　　小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。　　（评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。）　　5、叫幼儿正确擤

5、鼻涕的方法：　　与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？　　（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。　　（2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。　　（评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。）　　（三）结束部分　　组织幼儿用正确的方法

6、，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。　　（总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。）　　教学反思：　　幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。（2）小班健康公开课教案《保护鼻子》含反思　

7、　　　3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。　　　　1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。　　2、引导幼儿了解鼻子的作用。　　3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　　　重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。　　难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识　　

8、　　1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。　　2、有擤鼻涕的生活经验。　　　　(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。　　(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?　　小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。　　(二)活动部分　　1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、