高三语文：语言文字运用与名句默写-连贯要求掌握练.docx

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1、掌握语言连贯的四项基本要求1.保持话题的一致性(2015·广东)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。⑥其次才是笔画简单，写起来省事。A.②①④⑥⑤③B.②①⑤③④⑥C.④⑥②①③⑤D.④⑥③⑤②①答案　

2、A解析　本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先要看语段的整体内容，即围绕汉字简化问题谈看法。其次就是要掌握行文的逻辑关系。②句中摆出了“不少人”对汉字简化的看法，①句中的“这种看法”应指②句中的“不少人认为……”这一看法，故②①组合在一起，这一组合表明了文段的观点，故排在首位；④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照应，故④⑥组合，这一组合初步阐明了汉字不宜进一步简化的原因，故排在②①之后；⑤句进一步指明简化汉字的不当之处，③句是在以上分析的基础上得出的结论，故将⑤③排在最后。精要点拨话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句

3、群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。2.保持结构、句式的一致性(2014·江西)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)瓦尔登湖“波平如镜”，________。________。或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。________。________。________。①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧④在远处，有一条鱼在空中画出了

4、一个大约三四英尺的圆弧来⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光A.④⑤③②①B.①②③⑤④C.②①④⑤③D.①②④③⑤答案　C解析　本选段选自《瓦尔登湖》，作者登上一座小山，俯瞰瓦尔登湖，看湖面“波平如镜”，一片平静，似乎什么都没有，这时“只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面”，①“或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛”是紧承②中的“只有一些掠水虫”而言的，形成了“只有……还会有”的句式，与后文形成了“或许……或许……”的句式，因此②①相连，是俯瞰之景。然后作者远眺，看到“在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺

5、的圆弧来”，⑤中的“它”正是指代④中的“一条鱼”，③中的“全部的圆弧展露了”紧承④中的“三四英尺的圆弧”，所以④⑤③相连。整个语段按照先俯瞰，再远眺的观景顺序展开。精要点拨结构、句式的一致性表现在：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。3.保持顺序的合理性(2015·重庆)依次填入下

6、面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是(　　)中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要________，________，________，________，________。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭

7、记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A.⑤③④②①B.①②④⑤③C.③⑤①④②D.④③②①⑤答案　C解析　本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要着眼于话题“纪念抗日战争胜利70周年”，围绕“纪念抗日战争胜利”的意义来解说，排序过程中要考虑句与句之间的逻辑关系。首先进行大体分组，根据横线后的“它的惨烈悲壮与不屈抗争”推断横线处的内容应该是先阐明抗日战争中惨烈的死难情况，故③⑤为一组；然后强调社会各界不屈不挠的抗争及支援情况，故①②④为一组；最后根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列，

8、可锁定答案为C项。精要点拨连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，遵循一定的规律：或以空间先后为序，从上到下、从左到右、从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深、由感性