课程成绩考试试卷分析及教学反馈办法 - gszyeducn.doc

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1、甘肃中医药大学考试试卷分析教研室任课教师职称课程名称开课专业年级学生人数平均成绩=标准差σ=信度效度难度区分度成绩分布频数（人数）考试成绩频数分布图分数段人数分数段人数<4070-7440-4475-7945-4980-8450-5485-8955-5990-9460-6495-10065-69404550556065707580859095100分数综合分析：1.分析试题知识点分布情况，对知识、能力的考察，分析试题信度、效度、难度、区分度情况。2.分析学生对课程内容的掌握情况及学习中可能存在的问题。3.评议教学效果，对教学方法和内容的改进措施。任课

2、教师：教研室主任：年月日年月日注：1.如本篇幅不够，可加附页；2.=∑X／N；σ=（N∑(X-)2）0.5／N；3.本表应一式两份，教研室自留一份，院（部）各一份。