六年级下册道德与法治期中达标测部编版（含答案）.doc

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1、六年级下册道德与法治试题-期中达标测试题-部编版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.宽容是一种美德,是一种境界。下列漫画中体现了宽容对待他人的是（  ）。A.  B. C.  2.世界环境日是（  ）。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日3.下列不属于人为原因造成的环境问题的是（  ）。A.海洋上人为造成的大面积的石油泄漏B.无节制放牧导致土地沙漠化C.热带雨林遭受乱砍滥伐D.火山喷发导致的森林火灾4.以下说法不正确的是（  ）。A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重5.在河北石家庄,一位农民工小伙给一对母

2、子让座时,那名女子竞嫌弃小伙坐过的座位太脏,还冲着孩子发火不让孩子坐。这位母亲的言行（  ）。①是不尊重农民工小伙、缺乏礼貌的表现②是对孩子的保护,无可厚非③损害了自身形象,伤害了他人自尊心④给孩子带来误导和不良影响A.①②③   B.②③④   C.①③④   D.①②④二.填空题(共5题，共20分)1.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了（   ）、（   ）的抗灾精神。2.相信自己的（   ），不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。3.为了有效地保护地球，实现（   ）发展，世界各国通过签订（   ）、制定（   ）

3、的等方式来限制人类对地球的伤害。4.我国主要的自然灾害有（   ）、台风、洪涝、（   ）、滑坡、（   ）、病虫害等。5.良言一句三冬暖，（   ）六月寒。三.判断题(共5题，共10分)1.离开了地球，人类照样能够生存。（ ）2.小海认为只有学习好的同学才有反思能力，普通的同学不具备这一能力。（  ）3.宽容就是当别人无意间损害了自己的利益并能原谅别人。（ ）4.我们在具体问题的看法上要有自己独立的见解，不必附和别人。（  ）5.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（  ）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列这些环境问题与其危害连起来。燃煤电厂正在排放废气海洋上大面积的石油泄

4、漏     资源短缺石油、天然气过度开采      环境污染岛屿正遭受海平面上升的威胁   生态破坏沙漠在悄然扩大五.简答题(共5题，共30分)1.反思对我们有哪些帮助？2.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。请列举两种反思的方法。3.刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。你对刘明这种做法怎么看？试着劝说刘明。4.反思对于我们有什么意义？5.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？六.综合题(共2题，共16分)1.情境一：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽

5、刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班作检讨。情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。（1）班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？（2）六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？2.读“汶川地震图”，分析回答问题。 （1）可能由地震引起的自然灾害有哪些？（至少写两条）（2）请你列举：面对地震灾害，人类在防灾

6、、救灾方面可以开展哪些工作？（至少两条）参考答案一.选择题1.C2.C3.D4.C5.C二.填空题1.不屈不挠；团结互助2.价值3.可持续；协定；法律4.旱灾；地震；泥石流5.恶语伤人三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×四.连线题1.如图：五.简答题1.通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。2.只要学生所答符合题意，说法正确，写出两种即可。例答：①选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过：②在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验？3.刘明的做法

7、不对，因为他过于爱面子，不能接受别人比他优秀事实，不能正视好友对他的评价，这是典型的“输不起，说不得，过度维护自己”。我们可以这样劝说他：刘明，你要相信自己的能力，但同时也要认识到别人可能比你自己更优秀，这很正常。你要理性的听取好友的意见和看法，分析问题是对事不对人。4.反思能够帮助我们回顾、分析、总结过去，不断完善自我。（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有